原创 刘晓林 新网师 2022-08-29 05:00 发表于山东
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今天是最好的一天，因为今天是我写一日叙事的一天；今天是最美的一天，因为今天是我生命中最坚持读写的一天；今天是最幸福的一天，因为今天和平常的每一天一样——普通但却宝贵。
上午去学校开会，听领导安排新学期的新谋划，各项工作的安排有条不紊，各项工作都从学生角度出发，各处细节一一考虑就是为了办人民满意的教育。
走在初秋的校园里，湛蓝的天空中飘着几朵洁白的云，好看极了。听风声划过白杨树的叶子“哗啦啦”的真好听，想一想着开学后孩子们朗朗的读书声，太幸福了。这样的书香校园谁不爱哪？
01
书香里的泰安路小学
朱永新老师曾说：
“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一所没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育，一名不读书的教师也很难培养出爱读书的学生。”
我们泰安路小学非常重视培养教师、学生的阅读习惯，致力打造一所书香校园。在教师阅读方面，学校坚信热爱阅读的老师一定能够培养出热爱阅读的孩子。正所谓：己立立人，己达达人。
学校全力支持书香校园建设工作，成立了“书生工作室”，专门带领老师们读书。工作室由校长亲自主持，主要成员有19位教师，辐射带动全校教师200余名。作为工作室的主持人，我为工作室确立了本学期工作的主题：“啃读经典，滋养生命”，共读共写共成长。
郝晓东老师在《未来教师》中写道：
如果没有共同的神话与历史，没有共同的英雄与传说，没有共同的精灵与天使，我们就不可能拥有共同的信仰、共同的道德标准和对未来的共同愿景，也就没有所谓的核心价值体系共同的思想基础，我们的社会就只是一群乌合之众。
工作之初：选定共读书目。根据学校的工作安排和实际情况，我们选定的共读书目是：魏书生的《我这样做老师》。
第二，确定共读形式。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”同窗共读，万卷共知。让每一天都是读书日，每个人都是“读书的种子”。建立教师日读书制度，每天有一位教师作为朗读员，朗读一节内容发至学校大群，与老师们一起学习。
第三，巩固共写成果。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。提倡老师们每天书写读书心得，每学期记录至少5000字学习笔记或读书随笔。鼓励青年教师自我加压，逐步增加随笔篇数、字数。每周我会挑选2-3篇优秀的教师心得，发表在工作室的公众号，从而达到名师带动、示范引领的作用。
营造良好的校园读书环境。在学生阅读方面，学校坚信阅读的黄金时代在中小学，童年的阅读会刻骨铭心！
根据学校的安排，我的班级也参与了学校的读书系列活动。
一、开展主题班会。各班开展以读书、诵读为主题的班会，营造读书氛围，激发学生阅读兴趣，打造书香校园。
二、制作“亲子阅读卡”。家校联手培养孩子爱读书、读好书的习惯。
三、开展吟唱诗词活动。
四、诗词绘本创编。
五、书法写诗词活动。
六、“最是书香能致远”读书手抄报。
七、开展“读书伴我成长”主题征文活动。
八、开展集体诵读活动。
九、开展经典诵读比赛。
十、开展古诗词诵读活动。
通过参加这系列活动，有效地激发了学生的阅读兴趣，不仅使孩子们增长了知识，提高了素养，也不断促进了学校教育教学水平的发展，为高质量的教育打下了厚实的基础。
“好读书、读好书、会读书、多读书”，“让书香在校园飘荡，让书声在校园回荡”，必将成为我们泰安路小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。
更难能可贵值得纪念的是：整个假期我们的老师们一直笔耕不辍，手不释卷通过多种渠道自己读书，带着学生读好书。
这个暑假简直就是书香的暑假，正是放假不放书，书香飘满每一家。
大家好，我是泰安路小学二年级七班的刘瑜涵，我喜欢朗诵、写字、画画，弹吉他，我希望能成为一名朗诵家、主持人。
6月29日 星期三 大雨
今天的雨下的比昨天还大，小区里都成河了。我想睡午觉的时候，我最好的朋友李沐晴来找我玩了。她叫我去下面玩水，那时候还没下雨，她教我折小船，我们把折好的小船一个个放在昨天下雨的水洼里，小纸船在水上漂来漂去，可好玩儿了。玩儿着玩儿着，我们看见天变得灰蒙蒙的，看着要下雨似的，沐晴也说她妈妈告诉她今天下雨，她赶紧回家拿伞，她刚拿伞回来就下起了雨。雨越下越大，我们赶紧跑回她家，结果还是淋了一身雨。我们就这样玩到下午，下午雨就停了，我们一起去小区里健身器材那里玩，然后在水里面蹦蹦跳跳、跑跑闹闹，结果全身都湿了，不过今天我们还是很开心。
02
阅读里生出的写作
下午我对假期学生们的作业做一下梳理，做到心中有数，开学后也好给孩子们一个交代。
这个假期，我在双减政策的前提下，给二年级升三年级的学生们布置了一项选做作业。每日一记；写一写简单的日记，有能力的同学可以天天记，觉得精力有限的可以三天一记，五天一记，一周一记。
因为升入三年级后要学习写作文和日记，这样的每日一记就让学生们提前练手了。经过查看我觉得我的小队友们写的都很好，于是我给他们做了公众号作为展示和激励。我觉得二年级的同学们能写出这样的水平来，真的离不开学校带动下的长期阅读。是阅读让孩子们手里有了生花笔，能够我手写我心。
等开学后，这项工作我还要继续做下去，带领孩子们大量的阅读，鼓励孩子们大胆的写作，为学生们从小修得一支生花笔，用这支生花笔书写自己美好的一生。
秋天的云很美，秋天的校园很好，秋天的同学们你准备好迎接新的学习了吗？
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编辑：赵凤金
审核：张守兰 覃晓玉
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