小丽语：看完这篇文章，心里满满的都是感动。曾做为一名老师，在中学任教多年，见过太多太多厌学的孩子！他们完全不读，对任何的学科都没有兴趣，每天都在混日子，毫无进取之心。可出了课堂，这批孩子又大多变成一群精心充沛、反应敏捷、情商高超的小人精。然而，这群被贴了“标签”的孩子们他们是没有太多幸福感的！因为在分数作为唯一考核保准的教育体制下，他们在学校甚至有的在家庭，都很难找到自我的价值，更别谈自信。所以大多不爱读书的孩子都爱沉迷于网络，可能就是因为在那个虚拟的世界内，他们能找到自己所缺失的东西吧。
一个老师大费周章准备二十三个纸袋，确认每个纸袋都装齐了十二样东西，开学第一天，送给每个孩子当见面礼，还写了信，充满浓厚的人文气息与温暖情怀。没有一件提醒作业考试测验卷评量练习簿，也没提醒安静守秩序准时处罚，却提醒“你是有价值而且特殊的”，提醒“挑出别人的长处”，提醒“记得帮别人擦干脸上的眼泪”。
我想起几个朋友的孩子在台湾时学习成果不佳，到国外却拾回自信心，原因可能是老师第一天就告诉他，你是有价值的，你是特殊的，而不是你怎么这么笨，你很蠢，除了吃饭还会做什么，你简直是多余的……
作为妈妈，谁不希望开学第一天孩子得到这样一个牛皮纸袋呢？
我忍不住想，牛皮纸袋里装的是一颗什么样的老师的心？
作者介绍：
简媜，本名简敏媜，一九六一年生，台湾宜兰人。台湾大学中文系毕业。曾任职联合文学、远流出版公司、实学社，现专职写作。曾获“中国文艺协会”散文创作类文艺奖章、梁实秋文学奖、吴鲁芹散文奖、“中国时报”散文奖首奖。自诩为“不可救药的散文爱好者”。
著有《水问》《只缘身在此山中》《月娘照眠床》《私房书》《下午茶》《梦游书》《胭脂盆地》《女儿红》《红婴仔》《天涯海角——福尔摩沙抒情诗》《好一座浮岛》《微晕的树林》等。
二〇〇六年的一趟旅美的伴学之旅，让她深受震动，由此生发的追问和思索，化成四十一篇散文，成为一位母亲深情且深刻的教育省思录。
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妈妈帮
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