最近和孩子们一起学习有关盆友的主题内容，谁没有盆友吗，那不可能，特别是对于小孩子们，他们的盆友无处不在。两周的学习内容，我把它分为了三个部分学习1⃣️认识自己（教学目标：可以做到介绍自己，从名字到爱好）
2⃣️认识我的盆友（教学目标：介绍自己的盆友，参考介绍自己的模式，语法在这里有了第三人称的变化，这是难点，但是通过游戏，它又成了趣点）思维品质目标：思考为什么我们可以成为盆友，得出结论：我们都有共同点。情感目标：感受together和share两个词在友谊中的重要性）
3⃣️我身边的特殊盆友—-小动物，小宠物（这一部分最重要的就是孩子的情感价值，之前的学习铺垫，也是为了孩子在这部分可以感受到，人与自然，人与身边动物的关系，我们应该做到爱护动物和自然）
当然每部分我们都有，有趣的课堂活动来实践，抽卡片找盆友，猜一猜我的好盆友....都是课堂上孩子十分喜欢的游戏
很凑巧，刚好这周有父亲节，更是正逢我们要上每月的手工课，孩子们开心坏了！被通知这是个属于我们的秘密活动，孩子们兴奋好久，终于等到了周五！
我利用这几次学习介绍盆友的句型和词汇，制作了All about Dad的记录表，领带的样子，这样利用手工制作可以让孩子们复习到我们的所学
其实爸爸也是我们身边的大盆友，彩色卡纸做衣服背景，外加孩子们贴心的节日语言，可爱的图案装饰，我真的对孩子们天马行空的想象惊叹不已，简单的I love you ，thank you ，No.1 Dad……饱含了孩子们对爸爸们的感谢与肯定，期待明天父亲节！爸爸们收到礼物的样子！
知识是我们老师教授给孩子们的工具，希望孩子们可以用它点亮自己的生活，温暖周围的人，做一个心中有爱的人❤️
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