他加权成绩专业第二，综合排名第一，多次获得奖学金，是校级"优秀学生""优秀团员"和"优秀毕业生"；他20岁时，参加了世界脑力锦标赛全球总决赛，作为中国队的一员获得世界团体总冠军、个人被授予"世界记忆大师"终身荣誉；临近毕业，他接连获得约翰斯·霍普金斯大学、哈佛大学、牛津大学等世界级名校的offer。他，就是中南大学商学院会计学本科2016级学生万家成。
万家成对记忆的探索兴趣，早在幼儿园就已经开始：从三岁半学习钢琴熟记乐谱，到小学开始运用简单的记忆法，再到深入挖掘一套完整的记忆体系，万家成选择了困难的竞技记忆之路，走上了世界记忆锦标赛的赛场。
世界记忆锦标赛World Memory Championships：是由"世界记忆之父" 托尼·博赞于1991年发起，由世界记忆运动理事会（WMSC）组织的世界最高级别的记忆力赛事。
"世界记忆大师"证书：世界脑力锦标赛颁发国际认可并世界通用，大赛的世界纪录直接记入世界吉尼斯纪录。
要在世界记忆锦标赛中取得"世界记忆大师"称号，必须满足4个标准：1小时内记住1400个随机数字、1小时内记住14副扑克牌、40秒内记住1副扑克牌、十大项目总成绩3000分以上。面对比赛严格的考核，万家成胸有成竹，轻松地达到标准之上——1小时记忆近2000个随机数字、近20副扑克牌，25秒记忆1副扑克牌的成绩。
当然，万家成也经历过困难——初次参赛时，稍显紧张的他在人名头像和二进制数字两个项目中不小心填错了答卷。但他及时运用冥想法调整呼吸、平复心境，正常发挥了余下的项目，在紧接着的抽象图形、快速数字、快速扑克、听记数字项目中如愿拿到了奖牌。
当被问起参加比赛一路走来最大的体会时，万家成说："对我而言，生命中最危险的事，是在这只有一次的人生中，做不了自己喜欢的事情。比赛经历使我更加相信，当我们深入骨髓地喜欢一件事情的时候，这份热爱会赋予我们为其克服一切困难的动力。给时间一些耐心，不要过于执着回报周期的长短，积极稳定的情绪、高效得当的策略、充足有效的时间，会慢慢引领着我们走向奇迹。不要让自己仅有一次的生命留下遗憾，后悔带来的痛苦，远比失败带来的更加强烈。"
万家成的参赛证以及获得的奖牌、奖状
天赋决下限，努力定上限当被问及竞技记忆是靠天赋还是靠训练的问题时，万家成认为："天赋决定下限，努力决定上限，天赋固然重要，但如果没有后天的努力拼搏，终将无法达到理想的彼岸。"即使平时准备得非常充分，模拟成绩也已可以达到世界记忆大师的标准，万家成在赛前并没有放松警惕。世界赛前的一个星期，他花了5天时间集中训练，经常一坐就是三个小时。不仅如此，他还尽可能地挤出课余时间来滚动训练其他项目，进一步提高上限来为自己争取更大的容错率，最终他的耐力和记忆宽度在短时间内得到了相当大的提升。
当然，万家成不仅在竞技记忆训练上孳孳不息，对于专业课的学习也毫不懈怠。大二时，他的目标是申请国外会计或金融方向的研究生，致力从事细致的工作。在会计学的学习中，他总能快速地提取重点，对知识进行归类，利用恰当的方法进行记忆，避免浪费时间。"当我遇到少部分实在难以记忆的知识时，就反复地理解并熟知其逻辑，提炼出关键的信息，再自己创造一些实用的方法来巩固落实。"万家成靠着自己独特的思维模式和不断的努力，成为了中南大学会计学系的佼佼者。
2020年3月初，哈佛大学和牛津大学相继向万家成递来了橄榄枝：一个是哈佛大学首创的跨学科研究——心智、脑与教育专业，录取人数寥寥无几；一个是牛津大学的儿童发展与教育专业，过去三年平均每年只录取了16人，并且面向的都是有着丰富的全职工作经验的群体。当万家成收到这两所录取率平均只有5%的世界名校的offer时，他说到："我期盼已久的学校，终于有资格和它们相逢，不是所有努力的人都能得到对等的回报，所以我觉得自己是一个幸运的人。"而在哈佛、牛津之前，约翰斯·霍普金斯大学也向万家成发来了offer。
从中南大学商学院会计学系，到哈佛大学和牛津大学的教育研究生院，万家成的学习经历是一条坎坷崎岖的道路，一个千锤百炼的过程。他在大二的时候就有了要认知科学与教育学的想法，经过一番了解，选择了与自身性格、兴趣、规划较为匹配的哈佛和牛津，并根据要求准备了相关的考试。尽管当时并未具体确定要申请的项目，实践经历没有太多的目的性、指向性，但是兴趣与来之不易的机会让他选择坚持。到了大四，万家成的软硬背景自然而然地形成以后，进一步看了这两个学校的所有项目介绍并与自身情况进行比对分析，最终确定了匹配度最高的专业，顺利完成了申请，与梦中学校相逢。
约翰斯·霍普金斯大学、牛津大学、哈佛大学发给万家成的offer
热爱教育，找准目标万家成的个人经历上有着8段教育类的实践，让人充满好奇。"我喜欢和孩子们相处，和孩子们、老师们在一起我很开心，他们赋予了我很多快乐与灵感。"在谈及选择教育实践的原因时，万家成这样说到。这四年，他为教育科技企业做过课程设计，为线下的认知教育课程做过助理老师，为记忆锦标赛的选手做过培训，为欠发达地区的多所高中做过线上分享讲座，为乡村自闭症和有认知障碍的孩子家庭做过志愿服务......孩子们和家长们对他的信任和期盼让他十分感动，也让他更加觉得自己做的事情虽小，但有意义也有价值。
丰富的教育实践经历犹如万家成的一面明镜。"它们一方面让我成长，遇到各种事情时的心态和观念更加积极和稳定；一方面让我更加了解自己，更加清楚自己未来到底想要什么、珍视什么。"从最初在兴趣的引领下开始实践，享受教育工作带来的幸福，到逐渐地感受到自己对教育事业的热忱之心，再到明白教育实践宝贵的价值和深刻的意义，万家成在一段段教育实践中一步步地找准了在教育领域属于自己的使命。
万家成指导小朋友拼积木
作为中南大学的优秀学子，万家成有些心得体会想与学弟学妹们分享："有着在筑梦的道路上，我们可能会迷茫、可能会孤独无助，可能在各类诱惑前手足无措，可能与很多美丽的错误狭路相逢。但不论如何，愿大家始终保持一颗纯粹的心，纯粹地热爱、纯粹地努力、纯粹地感恩，不急功近利，也不好高骛远、三心二意，切忌让阴晴不定的情绪束缚了自己的行动力。处理情绪的速度，很可能就是成功的速度。"
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部分素材来源：中南大学官微
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