“不可以碰饮水机的水”
“不可以站在凳子上”
“不可以碰妈妈的化妆品”
“不可以拿爸爸的剃须刀”
这些话你是不是经常对孩子说,那你有没有发现,你越说“不可以”,孩子越是和你反着来,有时候被气得头晕眼花、血压飙升。有些话一旦过量,孩子会产生“免疫力”,变得充耳不闻,这就是孩子为什么越来越“不听话”的原因。
有一次去大伯家吃饭,爷爷和其他人一起围着桌子喝酒,鑫鑫跑到爷爷身边,端起爷爷的酒杯就准备尝尝,奶奶急忙把孩子拉开,说:“不可以,那是酒,小孩子不能喝”,可是鑫鑫并没有停止这一行为,挣扎着跑向爷爷,爷爷也说这是酒,不能喝。最后妈妈用筷子让他尝了一点,孩子拧巴着脸跑开了。
2岁是孩子探索欲最强烈的年龄,太多的制止会破坏孩子思考和观察,到了这个年龄,家长的教育方式也显得尤为重要,当你越说不可以,孩子在好奇心和探索欲的驱使下就越想去体验。
那么在孩子有不恰当的行为时,应该怎样引导呢?1、当孩子大喊大叫,一般父母会说:“不可以大声叫,声音小一点”,而孩子下次还是会一样地大喊大叫,并没有起到实质性的作用。
正确的做法:妈妈不喜欢这样的声音,我耳朵都痛了,而且我也听不清楚,我喜欢你用正常的声音表达。
2、当孩子打人时,家长一般会大声地制止,说:“不可以打人”,甚至会用以暴制暴的手段来制止孩子的行为,孩子在这个过程中并没有学会解决办法,反而会认为打人也可以解决问题。
正确的做法:打人是不友好的行为,有问题用嘴巴说出来,小朋友不喜欢和爱打人的孩子玩,而且小朋友会受伤、会哭。
3、当孩子扔玩具时,家长会说:“不可以扔玩具,” 扔玩具的行为,正是2岁孩子的探索行为,这是父母的引导尤为重要。
正确的做法:玩具扔出去会砸到别人,别人会受伤。会把家里的东西砸坏,这样妈妈会很生气,我希望你按规则玩(小汽车在地上开,拼图是用来拼的)
4、孩子把不喜欢的食物丢地上时,家长会说:“不可以把吃得乱丢”,孩子不但不听,反而会觉得这是引起你关注的机会,从而把食物丢地上来做为和家长的游戏方式。
正确的做法:食物是拿来吃的,是农民伯伯辛辛苦苦种的,不能浪费,不喜欢吃可以不夹。让孩子学会爱惜粮食,也可以通过视频和绘本,体会农民伯伯的辛苦。
5、孩子争抢别人玩具时,家长会拉着孩子说:“不可以抢别人的玩具”,由于物权意识薄弱,孩子不能分辨你的我的,只知道我想要,并因此大哭大闹来获取满足。
正确的做法:安抚孩子安静后,告诉他,别人的东西你想要,可以用你的东西去交换,别人不愿意不能去抢,这是别人的。给孩子建立物权意识。
6、孩子无法做好一件事而发脾气时(积木插不上去、串珠穿不过去),家长就是会告诉孩子说:“不可以发脾气”,而孩子也并没有停止发脾气,孩子没有得到该如何处理这种情况的办法,下一次做不好依然会发脾气。
正确的做法:妈妈知道这个任务有点困难,但是我们应该想办法解决,而不是发脾气,你可以求助别人。
家长需要注意的是,并不是说所有的行为,家长都不能说“不可以”,在涉及危险动作和行为时,要及时严厉、态度和语气坚定的告诉孩子“不可以”,比如玩插座、玩打火机、剪刀、菜刀这些危险物品时;比如从高处往下跳、下河游泳时,家长都必须告诉他“不可以”,让孩子知道什么样的行为,是父母坚决不允许的。
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