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回顾今年小学三年级的一次语文考试,有一道关于修辞手法的考试,全班同学有一半都做错了。我快速进行了教学反思,发现之所以在这道关于比喻和拟人的修辞方法考察点上失分,是大部分同学还不理解什么是比喻和拟人,以及比喻和拟人的区别。同学们在语文学习中,确实常常把拟人和比喻搞混淆。那么如何区分这两种修辞方法呢?我这里推荐同学们一定牢记一句话:比喻修辞中有喻体,拟人修辞中没有喻体。

小学如何讲解比喻修辞手法(小学生弄不懂比喻和拟人修辞方法)(1)

1、 什么是比喻和拟人

比喻句通常有3个部分组成:本体、喻体、比喻词。什么是本体?比如这句话:这座山像一只大象。本体是山,喻体是大象,比喻词是像。那么比喻词有哪些呢?像、好似、好比、如、像……一样等等,是连接本体和喻体的重要词语。

小学如何讲解比喻修辞手法(小学生弄不懂比喻和拟人修辞方法)(2)

拟人句通常是用来模仿人的动作或者形态,拟人中不出现喻体,是直接写出物的某种动作或者形态。比如:夜晚其实很安静,只有天上的星星在说话。把星星拟人,形容人的聊天,衬托夜晚的宁静。拟人有一个很重要的一点,就是把物拟成人。

小学如何讲解比喻修辞手法(小学生弄不懂比喻和拟人修辞方法)(3)

2、 两种修辞手法的相似和不同之处

那么为什么我们的学生常常会搞混淆这两种修辞手法呢?这要从这两种修辞手法的相似和不同之处来说一说。两个修辞手法,当把一种物比做人的时候,就容易将比喻句误以为是拟人句了。所以,我们要区分这两者的不同:比喻必须出现喻体,也就是带比喻词的,基本可以判定是比喻句。拟人是不出现喻体的,拟人是直接拟人,没有对比。来看例句:

比喻句:河边有一棵柳树,微风吹来,多像飘着长发的少女。

拟人句:河边有一棵柳树,微风吹来,飘着它长长的头发。

小学如何讲解比喻修辞手法(小学生弄不懂比喻和拟人修辞方法)(4)

同学们应该从例句中可以看出,比喻句的本体是柳树,比喻词是多像,喻体是长头发的少女。那么拟人句呢?没有喻体,直接就是柳树飘着长头发,柳树怎么会有长头发?这就是对柳树的拟人描写。

3、 一起来看看这些比喻句和拟人句

这些比喻句和拟人句,是为了更好地让同学们区分它们的不同之处。一起来选一选哪些是比喻句,哪些是拟人句吧。

小学如何讲解比喻修辞手法(小学生弄不懂比喻和拟人修辞方法)(5)

拟人:1、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

比喻句:

1、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。2、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。3、云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。4、水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女。5、春天像一位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。6、河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

关于比喻句和拟人句,各位同学还有什么不明白的地方吗?欢迎留言评论。

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