少儿编程到底学的是什么？2010年，作为一名北漂，每天藏身于中关村的一名小小程序员，也曾梦想代码可以拖拽式的编写，岂不美哉也经常跟同事唠叨，如果可以程序可以用中文编写......那我们岂不是要失业(⊙﹏⊙)试想，试想全中国人都会编程了，多么恐怖的一件事，我们还有什么优势？，现在小编就来说说关于学习我眼中的少儿编程?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
学习我眼中的少儿编程
少儿编程到底学的是什么？
2010年，作为一名北漂，每天藏身于中关村的一名小小程序员，也曾梦想代码可以拖拽式的编写，岂不美哉！也经常跟同事唠叨，如果可以程序可以用中文编写......那我们岂不是要失业(⊙﹏⊙)试想，试想全中国人都会编程了，多么恐怖的一件事，我们还有什么优势？
带着几分好奇和几丝疑虑来到了度娘，果不其然，发现了图形化编程的蛛丝马迹，从此认识了scratch，也就是麻省理工学院研发的图形化编程工具，从1.x版本发展到了现在的3.x版本，从flash版本更新换代为了HTML5版本，scratch易上手，可汉化，拖拽式，环境简单，非常适合青少年学习编程，在台湾省已经普及，并且通过这个软件扩展了语数外的教学深度，也就是我们常说的学科融合，学习信息化！
当然，为了迎合当下物联网、人工智呢的大趋势，scratch同时也开发了硬件的扩展，包括LEGO、Wedo、EV3、microbit、Arduino等，后来还出现了S4A(scratch for arduino)，scraino(scratch and arduino),不难看出arduino还是很受大众欢迎的，这也离不开它开源、便捷的特性，既可以用图形化编程控制（小学生），也可以用永不落伍的C语言编程控制（中学及以上），而LEGO、Wedo、EV3这些娱乐属性比较强又不开源的特点限制了自身的发展。。。然而英国每个学生都拥有的microbit的不但价格美丽，开发资料也相对arduino少很多，在这个拼多多火速赶超某宝的时代，在这个资源共享的时代，arduino成功的踏入了中小学的信息技术课堂，大学生的研究课堂，以及各大创客厂商的研发实验室。。。
在这个人工智呢、大数据的时代，我们不得不说的编程语言就是python，也有厂家为了让青少年更容易学习python，也开发了图形化python编程方法，我觉得有点鸡肋了啊，图形化有一个就够了，编程思想学会了，兴趣来了，上代码就好了，没必要再曲折了啊w(ﾟДﾟ)w。。。python得简洁、易读、可扩展性也是收到了大众和青少年得欢迎。。。
如果你觉得这些好像都不难学，那恭喜你，可以学习C语言了哈哈，C语言广泛应用于底层开发，我们好像越来越接近计算机编程语言得真相了啊，哈哈哈哈，好像马上就看到010101了啊，没错，如果你愿意，你可以用C语言来开发python的扩展，也可以给scratch来开发个扩展模块啊~~哈哈~~当然也可以尝试参加信息学奥赛啊~也可以用C语言结合Arduino开发出属于自己的创意小作品哦~
细心的你一定发现，原来图形化编程属于启蒙阶段，代码属于提升阶段啊~没错，但是每个阶段都需要有算法的渗透，都需要去尝试解决一些实际的问题，尤其是要学会跟其他学科相互融合的学习！
那么到底为什么要学习少儿编程呢？
是让孩子长大后当程序员吗？
是让孩子长大后可以有一份收入不菲的工作吗？
是想让孩子学会用电脑？
还是想要让孩子打开逻辑思维这跟脑神经？
在编程的学习中，我们会将物理、数学、英语、生物、信息科学等学科与编程进行有机融合，让孩子在不断的学科应用中锻炼解决问题的能力。
我们希望，借助编程这块弹力板，教会更多的孩子学会用编程的方式去思考，切实解决生活难题。乃至在不远的将来，成为他们面对升学甚至未知世界的底气。
