一、幼儿园区角游戏内容
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
二、各年龄层区角安排
小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区
中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区
大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区
幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区
三、各年龄层区域活动内容参与，目的及教师指导
区角名称
年龄层
适宜内容
教师指导
娃娃家或
角色游戏
小班
以家庭生活为主
（家务活）
着重于增强他们的角色意识，让幼儿明确自己的角色
中班
以社会生活为主
（餐厅、超市、医院、商店等）
启发幼儿回忆已有的感性认识，丰富他们的角色行为和语言，逐步充实游戏的内容和主题，培养幼儿独立游戏的能力
大班
以社会生活为主
（餐厅、超市、医院、商店等）
侧重于加深他们对角色的理解，要求幼儿能较正确地反映出角色特有的行为和语言，并能创造性的表演
四、各年龄层区域活动内容的参考、目的及教师指导
建构区
小班
建构形状简单的物体，如门、桌子、床、马路、围墙等
主要学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽等构造技能，建立搭建积木的规则
中班
可以尝试提供积木造型，请他们按图搭建
要求他们有目的的有机会有顺序地搭建，并学习与同伴合作，共同完成一个物体的搭建
大班
大型积木建构游戏（花园、楼房、立交桥）
学习尝试各种不同的建筑材料，方法、——激发幼儿的创造力、想象力
阅读区
小班
各类书籍的图书
要求幼儿在语言游戏中能大胆讲述、学习倾听别人讲话，培养他们爱听故事、爱看图书、会安静阅读的良好习惯和对语言活动的兴趣
中班
各类书籍加看图说话
要求能用较完整的句子比较连贯地讲述，能独立阅读感兴趣的图书，理解画面的内容。能有礼貌地倾听别人讲话
大班
各类书籍及拼图故事
能认真倾听别人的讲话，简单理解故事内容
美工区
小班
彩笔画、撕贴
着重于萌发他们的绘画兴趣和大胆作画的信心，以及教给一些使用工具、材料的方法与技巧。
中班
彩笔画、撕贴、制作装饰物
掌握一定的使用工具、材料的方法和表现的技巧，减少直接的指导
大班
彩笔画、剪贴、捏橡皮泥
积极鼓励他们发挥想象力，创造出与众不同的作品
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