护士小路，刚参加工作不到一年，有一天值班的时候，病房里有个病人突然发生了急性左心衰，只见病人气急、胸闷，不能平卧，大汗淋漓，小路赶紧到病房里协助病人取半卧位，吸氧，医生到床边后下达医嘱，赶快开放静脉通路，静脉推速尿。小路跑到护士站抽了支速尿去推注，用完后医生又说要用甲强龙，小路又准备到护士站去，这时科室里一位年资高的护士推着抢救车过来了，按医嘱用了药。随后病人病情加重，使用了强心剂、升压药等。约抢救半小时后病人转危为安。那位年资高的护士将抢救车推回了治疗室，及时补充了药物和使用的物品。小路说道：“老师，感觉你有条不紊的，我怎么一遇到抢救就慌，感觉很忙乱。”
这时那位高年资的护士说：“抢救的时候，你一定要把抢救车推过去，要抢救的基本的物品药物都有的，你刚才来回跑，肯定会增加一些时间，会耽误抢救的。你平时也要熟悉抢救车。”小路点了点头。
抢救车临床工作中涵盖了大部分科室，在抢救患者生命时发挥了极其重要的的作用。遇到急症危重的患者抢救的时候，往往来不及反复取急救物品，所以抢救车成为了抢救患者的最大助力法宝，它可以保证抢救的安全，缩短护士取药及查对时间，可以短时间最快捷地方便护士，赢得抢救成功，但临床上有时抢救时却忽略了它的存在。特别是在对于科室新员工、低年资护士的培训中应成为重点。
新员工培训时利用抢救车提高急救能力新员工入刚入科室，急救这块是培训的难点。利用抢救车进行急救培训，可以让培训做到条理清楚，逐层进行。
抢救车分层培训如下：
1、顶层物品：除颤仪、导电膏、按压板等 培训内容：心肺复苏、除颤
2、第一层：急救药物（按抽屉式排放）
第一排：肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、阿托品、多巴胺
第二排：间羟胺、洛贝林、可拉明、西地兰、利多卡因
第三排：硝酸甘油、地塞米松、氨茶碱、速尿、可达龙
第四排：异丙嗪、垂体后叶素、硫酸镁、葡萄糖酸钙、50%葡萄糖
培训内容：熟悉抢救车内急救药物的摆放位置、药物名称、作用、剂量、使用方法。各科室新入职员工需常用的急救药物。
3、第二层：输液用物留置针、注射器、输血器等 培训内容：各种注射、穿刺技能、输血操作
4、第三层：诊查用物血压计、听诊器、手电筒等 培训内容：专科疾病病情观察、危重病人病情观察
5、第四层：吸氧用物、负压吸引用物等 培训内容：吸氧、吸痰等操作，误吸、窒息的处理
6、第五层：大输液、简易呼吸器1套
培训内容：简易呼吸器的使用，扩容、纠酸、脱水等药物的使用注意
（1） 各临床科室需备有抢救车，定位放置，专人检查，前两排基本抢救药品全院各科室的摆放及数量相同，后两排根据各科室病种及专科个性化需求，药品种类和数量进行规定，急救药品应涵盖临床危急情况下所必需药品。
（2） 抢救车内药品、器材齐备，性能完好，抢救结束后及时补充。
（3） 对抢救车内药品种类进行有序固定存放，每种药品按照有效期先后“从左向右”排序，使用时“左拿右放”，并有抢救使用记录。
（4） 抢救物品药品放置有序，日常培训，便于医务人员抢救时掌握抢救车位置，在抢救时及时准确获得所需药品及物品，提高抢救效率。
（5）抢救车交接管理。有几种方式进行交接管理。有搭扣的抢救车用塑料拉环封存，以不能拉开为宜，拉环处贴封条；无搭扣的抢救车用封条封存。每班要查看拉环及封条的完整性。使用后要及时检查补充做好登记。未使用者每周、每月总查。不封存的抢救车需班班交接，记录，每周、每月总查。双人交接登记。要求帐物相符、性能完好、处于备用状态。
结语抢救的时候不忙乱、别忘记助力神器—抢救车。
,
