本文转载于：一中青年
为发挥学生创新能力，培养学生热爱科学的意识，提高学生动脑、动手的能力，锻炼学生的创造能力和创新思维。龙泉一中结合实际情况开展了“创意小发明”的暑期研学活动。
高一 ( 14 ) 程昱
本物品采用橡皮筋作为动力源，把橡皮筋的弹性势能转化为螺旋桨的动能，使其旋转，对空气产生推力。通过空气对它的相互作用力使小车前进。泡沫设计的车身十分轻便，轮胎更是将滑动摩擦变为滚动摩擦，大大加快了汽车的行驶速度。该设计的材料全部来自于生活中的废纸、废泡沫板，将它们回收改造，体现了环保的理念。使用时只需旋转橡皮筋，使其储存足够的弹性势能后松手，便可使小车运动起来了，操作十分简便，也十分的有趣。
新高一 ( 2 ) 毛一诺
因对科学的热爱，我参与了这次社会实践活动——创意小发明。现在就让我来介绍一下我的发明——自制零食机。虽然从外表上看，有些简陋和不尽人意，但是对于一个精致的吃货来说，这个制作就恰到好处了。
我用普通的包装袋来作为主要原材料，将其塑造成一个四四方方的形状。操作非常简单，只需要通过旋转开关，就可出零食了。这个发明的思路来源于我平时吃薯片时总觉得很无聊，而且容易不知不觉吃的很多。所以根据上面的初衷，我就发明了这个一方面能让吃薯片变得很有趣，另一方面也能控制吃薯片速度的小玩具。
新高一 ( 2 ) 周畅
在上课时，我经常发现周围有同学不使用笔袋或笔盒来装笔，而是直接将笔零散地放在桌面上或书包里。这就导致找笔很麻烦或者很容易使笔掉在地上丢失。为了使笔更方便地携带，我想到了一个办法——把笔绑在手腕上。
这个设计，不仅容易收纳，方便使用，而且还不容易丢失。在去听讲座、午休回寝室写作业等情况都很适用。通过这个小发明，我们就可以不用带占空间的笔袋，也较大程度地避免了笔丢失的情况。而且它在不绑在手上时，也可以当简陋的笔帘使用。
新高一 ( 2 ) 田甜
2020年8月5日，桌子上的碎纸屑引起了我的思考。一吹满地都是，用手去整理很不方便，那该怎么办？浏览网络时，偶然看见“吸尘器”的题材，一搜索竟然也有小型吸尘器的教程。但是我并未浏览，因为我想做一个不一样的小吸尘器，看了文章怕会让我的思维跟着别人走。一番制作之后，终于做好了小吸尘器，但是因为材料有限，导致它无法吸收过重的物体。
吸尘器的工作原理是电机高速旋转，吸入空气，使尘箱形成一定的真空，再通过地刷、接管、手柄、软管、主吸管将灰尘吸进尘箱中的滤尘袋，使灰尘被留在滤尘袋内，然后将过滤后的空气再经过一层过滤片传递进电机，之后再流出。我所制作的小吸尘器原理大致相同，风扇转动增大气体流速，减小气压，让大气压将物体压进瓶内。
小吸尘器所用的材料为喝完水的矿泉水瓶、带电线的小电风扇等。较为常见、简易，体现了“实用性”、“便捷性”和“环保性”的特征。虽然外观仍有不足，但所用材料均为废弃物品，循环利用又环保节能。
希望这个小发明能运用于生活，真正发挥它的实际作用！
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学生以灵感进行改进、改革、创新活动
利用身边的物品制造成有新价值的实物
这是永远值得推崇的
让我们一起当“发明家”吧！
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