近几年，高考的变动可谓不小。最大的改革就是新高考之后，将不再进行传统的文理分科，文理两座大山彻底倒了，“3 1 2”成为高中新的分科模式，不少人为了选出合适的科目组合模式绞尽脑汁。
如果科目选得好，在高考这个千军万马的战场上就先占有优势。各种选课的分析贴，公开课成为了热门。然而，更让家长和孩子头疼的是新高考提到的“赋分制”，赋分影响的是高考分数，更直观的让家长对赋分产生了焦虑。
什么是赋分？
赋分基于分档。除语数外三科考了多少分就是多少分，不参与赋分，剩下科目在高考成绩出来之后会用裸分进行全省的排名，依据排名划分A、B、C、D、E五个档次。赋分就是依据档次在原始的分数上用赋分公式换算，计算后得到的分数就是你的高考分数。
比如在A档次的同学在排名为前1%，那他的历史可能考了90，在赋分以后，有效分数变为了100分。但是，并不是所有成绩赋分后就会变高，处于档次较低的同学被赋分以后分数可能会往下掉。所以，对赋分制影响最大的就是档次，档次越高对自己就越有利。
之所以会出现赋分制，是为了缩小不同学科高考时难度不同造成的分数差异，在尽量保证公平帮助高校录取合适的人才。每个科目的考试难度并不相同，为了大学更好的招生，就会对科目进行赋分。
如果今年的化学难度比地理的难度低，化学轻轻松松就可以考90 ，而地理最高分也才80 。那选择化学学科的同学高考成绩肯定不会太好，而地理的同学的分数会更高一些。
当这两名同学同时报考一所学校时，学校如果按分高的来录取，那必然是90 的化学的同学，因为化学把他的总分拉高了。但是两个科目的难度不一样，总分根本不能代表两个学生的真实实力。这样却是不公平的，因为学科难度不同，没有可比性。
赋分制一出来，如何选择最有优势的学科又成了家长们热议的话题。而让众人最关心的是赋分是怎样影响高考分数的，会不会有失公允。
赋分制真的保证公平了吗？
虽说赋分制是为了公平而提出的，但是没有什么是绝对公平的。赋分制也只是保证了大部分人的公平，仍有一部分人成为赋分制下被牺牲的炮灰。
前面提到的分档对赋分后的分数影响很大，举个极端的例子，某一课目，你的考试分数只有59，这都不及格了，但是你是第一名，是一档。那么赋分计算后，这一科目折算后就是赋分100分。
由此看来，如果是学霸的话，他们必然是处在高分档次，赋分之后他们分数岂不是还有可能提高，那不是好事吗？就算是学霸，卷面成绩出来之后也是分档次的，不同档次的赋分公式不一样，这就会导致分数差距拉大。
就是这个档次，如果一名100分的学霸在第一档次，而一名考了99分的学霸，成绩虽然是高，但是等级赋分之后有效分变成了90分，而第一名还是一百分。本来原始分数的差距是一分，而赋分后差距拉大到10分，一分对高考有多重要就不用赘述了。那这合理吗？明显这样的情况并不公平。
有人会说，真的会出现这种情况吗？99分就到了二档？如果一个科目报考的人数过少，加上考试难度比较小就容易造成这种局面，像是物理学科，由于学科难度大，选择的人数就会少，就会出现赋分后分数差距拉的特别大，出现不公平的现象。
不要说处于中低档次的学生，对他们来说，高考时会选择相对简单容易的的科目，自己也不至于学不明白。虽然学科难度小了，但是扎堆往这儿来学习都不太好，成绩比较集中，赋分以后，分数差距变小，就没有优势了，竞争也就大了。
有人戏称新高考在赋分制的影响下成了“炒股”，你不知道哪门学科报考的人数，不知道生源怎样，就没办法知道赋分以后会对自己的成绩有什么影响。
因此，选择自己的优势学科，选择人数多的学科，选择对手弱的学科就能将自己的分数放大，避免赋分以后分数还往下掉的情况。
写在最后
总的来说，前面的举例只是特别极端的，赋分还是在尽量保证多数人的公平。当然，选择好科目，利用赋分制将自己的分数效益最大化其中的讲究还不少。
对此，你怎么看呢？欢迎发表见解，共同谈论。
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