这两天我家二宝语言课上的，主要是行列的认知，训练方法主要如下：
第一种：放置雪花片
雪花片放置
注意点：1、雪花片盖上之前，让孩子看上几秒，迅速盖上，过程中不准孩子再掀开偷看；
2、孩子放置好后，掀开对比，让孩子说出来哪些一样，有几个？哪些不一样，有几
个？
3、熟练之后可以增加难度，增加格子数，增加雪花片数量等。
我家二宝在训练过程中，老是偷偷掀开看一下，再放，这个不行的，说明他没集中精力，我现在基本上能制止他偷看，他目前可以放对，但是格子一增加，他稍微有点晕了。
第二种：行列找物
行列找物
注意点：1、训练之前给孩子先讲一下行、列，让孩子理解横是行，竖是列就行；
2、孩子对物体不熟悉的话，可以用右边的图训练，说出来颜色就行；
3、孩子熟练后，可以适当加大难度，格子增多，物体增多等。
我家二宝能说出，苹果是第几行第几列，铅笔是第几行第几列，这些没问题，但是反过来问，第四行第四列是什么，他有点晕，找半天，有时候还说错，我这几天都在带他练习。
其实这个行列的概念，前阶段训练过，他不是太熟悉，现在这几天属于复习，老师说这些都会了，就给他进行提高了，为今后的小组课打基础。
其实每节课老师上完，都会给我说一遍，孩子不熟悉的，做的不好的，我就要回来带他练习，主要是家长的陪练，指望老师每天的40分钟是远远不够的。
语言和认知是息息相关的，认知提高了，语言就上来了，我家目前只是简单的交流，问答方式的，主动语言还很少，希望能早日上小组课，提升他的主动语言。
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