近年来，漫威的超级英雄系列电影受到越来越多人的欢迎，超级英雄风格也渐趋多样化。漫威总裁凯文·费奇在某个采访中表示“公开的男同性恋、女同性恋、双性恋或其他非异性恋的英雄将会加入漫威宇宙，这些角色将是粉丝们以前见过的和他们还没有在屏幕上见过的。”在《蜘蛛侠：英雄远征》上映前，蜘蛛侠扮演者荷兰弟在某个采访中，被问到有关于同性恋话题，荷兰弟则说他并不介意帕克以同性恋的身份继续做蜘蛛侠。
如今关于同性恋的电影题材在慢慢发展，同性恋的观念以及逐渐出现在大众的生活中，也有不少同性恋的发声。但由于许多人依旧受传统观念的影响，无法接受同性恋存在现象的比比皆是。
前两天朋友突然告诉我，她家姑娘（16岁）在交往的对象居然是一个女孩。她一天下班的时候，路过学校发现她和一个女生“过分”亲密。问了她家姑娘怎么突然喜欢女孩子了，她家姑娘说“现在大家都流行这个，异性都是为了传宗接代，同性才是真爱”我对此感到大为吃惊，曾经那个经常对我说喜欢某个男明星的小姑娘，怎么就突然开始喜欢女生了呢。
在很多60后、70后的父母看来，同性恋是某方面存在缺陷的体现，也存在很多的现象，例如当孩子和父母提起自己是同性恋时，对其并不重视和不理解；亦是知道孩子是同性恋后，反应过于惊吓。总而言之，便是对于同性恋的了解较少，或者说完全不懂其的概念是什么。
简单来说，同性恋就如字面上意思，在心理、情感上的兴趣对象均为同性别的人，无论这样的兴趣是否这样的兴趣从外显行为中表露出来。很多家长不能理解，为什么自己的孩子好端端的会突然性取向变成同性呢？孩子同性恋并不是突然凭空就出现的，而是受到许多客观因素的影响而形成。接下来的篇幅我将从三个大点来分析孩子为什么会成为同性恋。
有科学家认为，男性和女性的体内分别存在雄激素和雌激素，而在一般情况男性的雄激素占比大，女性的雌激素占比大。由于胎儿期或青春期激素分泌的某些不平衡，导致了有些男生的雌激素占比大，有些女生的雄激素占比大。
同性恋的倾向和行为，是男性过多地分泌雌激素和女性过多分泌雄激素导致的。举个简单例子来说，在我们的周围时常会有一个行为举止较为女性的男生，举手投足之间就像女生一样；同时也会有一些女生行为举止富有阳刚之气，被称为“假小子”而这类人成为同性恋者的概率较高。
这些天生就有成为同性恋群体的人，很大一部分原因是由于从小父母对于这些理论并不看重，并且完全不知道有这种理论的存在。
假小子
同性恋是角色化的结果一旦孩子在社会关系中被规定或者被暗示产生的某种心理或者行为，就会习惯性认为这是自己理应做的事情，类似于剧本规定演员所需出演的心理和行为表现。
- 1.同性恋是真实和虚拟的混淆
在生活中，孩子其实和成人一样，时常需要在不同的场景中扮演不同的角色。但由于孩子没有明确的是非观，便会因此被环境的暗示所催眠，混淆自己本身和自己所在扮演的角色。
与其说这是一种病态的思想，更不如说这是一个难以解开的心结问题。举个简单的例子来说，孩子突然开始害怕黑夜，很大原因是由于在夜晚中受到过某种惊吓，因此给心理上带来沉重的负担。要想从根本上解决这个问题，就得让他重新认识黑夜其实并不可怕。
在自定义模式下的角色混淆，多半与这个孩子之前生长背景有着密不可分的关系。一个简单假设的角色或许可以很快的进入孩子的社会现实中，他们将从中获得自我认同，却无法从他们扮演的角色中清楚自己的真实身份。
男扮女装
- 2.“我本是男儿郎，又不是女娇娥”
经典电影《霸王别姬》讲述的便是小豆子（程蝶衣）因陷入角色，而用一生去爱另一个男人的故事。小豆子的母亲是为青楼妓女，在当时的旧社会很难做到抚养一个孩子长大，便送小豆子去了戏班。小豆子刚来到戏班子时，在严格的、艰苦的训练生活环境中，处处受到师哥的保护，让年幼敏感的小豆子产生了心理依赖。
剧中小豆子有句唱词是“我本是女娇娥，又不是男儿郎”，但是他总是唱反成“我本是男儿郎，又不是女娇娥”。在当时常以“棍棒之下出孝子”为主要的教育方式。师傅将烟锅子塞进小豆子嘴里，并且在师哥的刺激下，小豆子才终于改口“我本是女娇娥，又不是男儿郎”。
小豆子剧照（图片来源于网络）
小豆子的童年时光没有父母的陪伴，在严酷封建戏园子的时代背景下，只能默默忍受着身体和精神的双重煎熬。小豆子的思想观念最初是正确的，本知道自己是个男生，所以才一直唱错词。
然而迫于残酷的惩罚和师哥的刺激只能被动改口，在戏词的暗示下不断地自我默认，以及缺乏正确的引导，混淆了自己的性别身份。情感从此发生错乱，混淆了友情与爱情，混淆了男人与女人，混淆了幻想与现实。
同性恋是意象暗示的结果心理学上认为“儿童总是观察别人的脸色来确定别人对自己的态度，就像是把别人的表情当成镜子，并在镜子中看到自己的形象。一个人关于自己的观念，自我意象是由别人对自己的观点和反应来塑造的。”同性恋主要是受到来自家庭中主要成员性别品质、家庭环境以及社会角色的暗示作用。
- 1.家庭环境对女同性恋的影响
孩子容易在家长对男孩和女孩的态度中，产生一定的负面思想。当下，还有仍然有“重男轻女”思想的家庭，当孩子是个女孩时，难免产生失望的心情，就将女孩的生活用男孩来养。例如给孩子买男孩穿的衣服，给其报一些男孩的兴趣班，久而久之孩子会形成畸形思想，渴望自己成为一个男孩子。
不少家庭的爷爷奶奶依旧保留陈旧的观念，对家里的男生便格外疼爱。在家庭环境暗示的不断强化作用下，孩子更加的认同男性角色，认为自己身上只要有男性的特质才会得到家人的爱。随着年龄的增加，言行举止和谈吐风格都慢慢朝着男性化发展，从自己的思想中便认为自己是个男生。在青春期时与男生一同玩耍，追求漂亮可爱的女生。
- 2.家庭成员性格对同性恋的影响
孩子容易受到一个由过分强悍且飞扬跋扈的母亲和软弱、胆小怕事、被动的父亲的影响，容易造成男孩在男性气质的形成方面产生障碍，因此导致了同性恋。因为父亲在家的影响力较弱，孩子不断受到母亲强势的女性品质的暗示，也习得了女性的思维习惯和行为方式。因此他长大后很可能和他母亲的处事方式是一样的。
举个简单的例子来说，当你看到一个男孩子像女生一样，用手将并不存在的头发鬓角往耳后勾，或许会觉得十分奇怪和滑稽，但是他自身而言已经是一种长期形成的无意识习惯。在女性行为方式不断暗示下，幻想自己已经是是一个女孩子。
- 3.社会角色对同性恋的影响
心理学家荣格的人格面具理论认为“人在处事中，按着别人的期望，戴上了一层人格面具，这个面具同他的真正人格并不一致。”举个简单的例子来说，在2000年以后QQ和微信的发展，便开始流行“网恋”之说。很多女生认为网恋是一种“潮流”，就纷纷加入这个队伍，在网络上随便认识一个男生就说这是自己的对象。
在孩子的言语中经常听到，某个女同学和一个很像男生的女同学在一起啦。朋友的孩子就是一个很好的证明，其实她们并不是真正的同性恋，而是出于周围的影响，是一种突然出现“潮流”，自己如果不加入就落伍了。认为同性恋本身就是时尚，稀里糊涂的加入了同性恋的圈子，其实被社会集体催眠的现象。
其实这些现象就如心理学所说的人格面具，人格面具是我们理想化的自我，这个理想化的自我，与真实的自我其实并不一致。在这种理想化下的自我暗示，不自觉地步入了与真实人性不同的心境。
结语今天关于同性恋为什么会产生的分享，家长需要明确一点：无论是天生是同性恋倾向还是后天环境的影响，如果孩子是真心喜欢，作为家长我们可以同角度的换位思考；然而对于盲目跟风，试图以此作为潮流的孩子，便要以此警惕，作为家长需要用正确的方法引导孩子，避免出现不妥当的行为。
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