五上第一单元，有郭沫若先生的《白鹭》，有许地山先生的《落花生》，有琦君笔下的《桂花雨》，有冯骥才先生的《珍珠鸟》。可谓是有静有动，精彩纷呈。无论是静物，还是飞翔的鸟儿，作者都是借笔下的事物，来抒发自己内心的情感，表达自己的内心的想法。一单元学完之后，学生对借物抒情的方法，应该有了一定的理解（前文已做了交待，这里不再赘述）。我们就学生的实际作品，再来谈一谈如何——言为心声，借物抒情。
我们再来看清楚的电子版：
我最喜欢的花
我最喜欢的花就是家里的茉莉花。
它的叶子呈翠绿、深绿色。叶子很脆、很薄，容易折断，不像竹子的叶于修长，不易折断；不像多肉的叶子，体形肉嘟嘟的。
它的花是白色的，颇有纯洁之意。还是花骨朵时，它就鼓鼓的，就像婴儿握紧的小拳头，靠近一闻，有一股若有若无的香气。盛开的茉莉花，花瓣一瓣紧挨着一瓣，洁白如玉，香气最是迷人，飘得满屋都是。站在远处看，茉莉花的样子真美！绿枝生出小绿手掌稳稳地托住了白色的花儿，那颜色，增之一分则嫌深，减之一分则嫌淡。凋谢的茉莉花，颜色呈深粉色，呈现一种别样的美丽，可是它的香气依旧迷人。
每当我心情不好时的时候，站在阳台上，看着茉莉花，欣赏赏着它的样子，这时，风吹动着茉莉花，茉莉花轻轻摇动，香味伴随着风环绕在我身边，尽将我的烦恼带走。
父亲说，茉莉花开时，美丽幽雅，它凋谢以后，做成茉莉花茶，它的香味更是迷人，能够洗去人一天的劳累。
“好一朵美丽荣花，芬劳美丽满枝丫，又香又白人人夸。”歌是如此，花亦如此！，怎么能不让人喜爱呢？
看完之后，有几点反思：
一、借物抒情，首先要言之有序。
对茉莉花的描写，要先写它的叶子，再写茉莉花，最后最后再写对茉莉花的认识。一步一步来，先观察，再走进花的内心世界，了解它的内涵，写出文章的层次，呈现出螺旋上升的文章结构，做到简约而不简单。
二、借物抒情，其次要详略得当。
茉莉花，顾名思义，重点要写花，不能面面俱到 。学生在写作时，我们一定要引导学生，重点写什么，如何把重点写详细。茉莉花，有它的颜色，姿态，质感，特别是它的香味，这些组合起来，就是茉莉花的特点，这才是我们应该重点关注的方面。
三、言为心声，要有抒情的渠道。
茉莉花，某种意义上是我们中国文化的一个小小的缩影，也是文学创作中一个小小的文学意象。它虽小，但内含不简单，这里的小作者借茉莉花茶，借闻名于世的民歌《好一朵美丽的茉莉花》，来把自己的内心世界悄悄地告诉了我们。
以上几点反思，是在学生的具体作品进行展开，实际上这几点思考，在创作借物抒情类的文章具有普遍的适用性。
可见，言为心声，要找到一个恰如其分的抒情渠道；借物抒情，也需要静静地思考。
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