《论语》教育智慧：重视对孩子的挫折教育
《论语》感悟（一七七）
文/王营
原文：9.6 太宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡曰：“固天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“太宰知我乎！吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉，不多也。”
9.7 牢曰：“子云：‘吾不事，故艺。’”
译文：9.6 太宰问子贡说：“你的老师大概是位圣人吧？为什么这样多才多艺？”子贡回答说：“这本来是上天让他成为圣人，又使他多才多艺。”孔子听了后说：“太宰知道我吗？我年少时穷苦，所以学会了不少鄙贱的技艺，这些技艺对君子来说多吗？不多。”
9.7 牢说：“老师说，我没有当官，所以才学得许多技艺。”
感悟：有一位太宰（官名）向子贡提了一个问题：“你的老师太伟大了，大概是位圣人吧？为什么这样多才多艺？”这一问题一方面说明孔子是个多面手，精通多门技艺，另一方面也说明孔子声名远播，在当时就赢得了人们的尊重。子贡的解释是：这本来就是上天的旨意，让老师成为圣人，并且精通了各种技艺。可见子贡并不了解情况，把孔子的才能归于上天的赋予，带有明显的宿命论色彩，但同时也可以看出子贡对孔子的崇敬。
孔子听到这番话后，从两个方面作出了实事求是地解释：一是因为少年时家境穷苦，为了维持生计，不得不学会许多鄙贱的技艺；二是通过学生牢的转述，阐明自己年轻时不被国家见用，所以才有精力学会了很多技艺。
“吾少也贱，故多能鄙事”是这两章的重点，没有当官，不被国家所用，也是说明自己地位低贱。孔子说自己并不是什么圣人，之所以习得许多技艺是因为年轻时所经历的艰难困苦。纵观古今中外，凡成大事、立大业者，年轻时几乎都经历过艰难困苦的磨炼。从成才学的角度来说，年轻时多吃一点儿苦，多经历一些艰苦的磨炼，不是什么坏事，用今天的话说这是挫折教育，或者叫逆商教育。
考试失利、恋爱失败、求职不顺、创业受挫……，在一个人成长过程中，大大小小的挫折会时时伴随。挫折到来之日，就是考验一个人的逆商之时。
近几年，接连发生学生跳楼自杀事件，让教育蒙上了一层阴影。在武汉，因会计从业资格考试多次失利，某职业学院大三男生坠亡，遗书写在准考证上，向其父母道歉；在湖南道县，某中学高二女生跳楼自杀，经当地公安机关调查，这名女生系过于在乎学习成绩，压力过大，进而选择轻生；在四川自贡，一名初二男生从教学楼7楼坠亡……
如花生命的凋谢，无疑令人痛心不已。但痛定思痛，无论出于何种具体原因，没能扛得住学习、生活中的一些压力、挫折，是其走向绝路的主要原因。然而在时下的学校教育和家庭教育中，挫折教育恰恰是容易被忽略的关键一课，发生在青少年学生身上的不少问题和悲剧，多与此有关。
在一个人成长过程中，逆商和智商、情商一样重要。许多在事业上取得辉煌成就的人，有时候可能并不是最聪明的人，但大多都是在生活中经历过挫折的人，是挫折教会了他们坚强，是挫折给了他们战胜困难的勇气和智慧。做为家长和老师，我们绝不能以爱的名义剥夺孩子受挫折教育的权利，当孩子遭遇挫折时，我们要正确引导，鼓励孩子坚定信心，培养他们吃苦耐劳的精神和做人、做事的坚定信念以及战胜困难的顽强意志，这些优秀的品质，都是孩子将来从事任何一项事业必须具备的素质。
,
