教育学家说，孩子需要被夸奖，需要大人给予他们正面的期待，因为被给予正面期待的孩子往往会顺应这种期待，变得越来越优秀。
所以和上一辈人的“棍棒教育”相比，这一代的父母越来越懂得“赞美教育”的重要性。
“宝贝你真棒！”“宝贝太厉害了！”老师和家长整天这么一味夸，真的好吗？
万一哪天没人夸了，孩子的心里难道不会有落差吗？
错误的使用赞美教育，有时候甚至比打骂带给孩子的伤害还要大！
盲目称赞是甜蜜的陷阱
小美是一个非常重视赞美教育的妈妈，经常赞美自己的女儿。孩子帮忙做家务，小美就会说一句“你真棒”，当孩子答对题，或考试成绩不错时，她会夸孩子“你真聪明”，孩子练完舞蹈，小美也会笑着说“跳得真好“，有时孩子一件事没做好，她也会表扬孩子。
一开始小美的女儿听到这样的表扬，做起事情来也会更认真，但是当妈妈说的次数多了，孩子就做什么都没兴趣了。
甚至小美因为练舞的事说了宝贝一句不好，她就像受了很大的打击一样，又伤心又焦虑，甚至不想继续学舞了。
这其实就是盲目赞美埋下的隐患。家长只盯着最终的结果，而没有关注孩子努力的过程，给孩子一个模糊的表扬。
孩子会因此感到茫然，不知道自己真正好的部分是什么？只知道结果是大人喜欢的，所以如果再有类似的事情，他很可能会为了得到这个结果而不惜手段。
相比敷衍的表扬
孩子更需要注重过程的鼓励
在斯坦福大学著名心理学家卡罗尔・德韦克过去10年的“表扬对孩子对影响”研究中，得出了震惊学术界对结果。
她在报告中写到：当我们夸奖孩子聪明时，等于在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。
他们通过对20所学校，400名学生做了长期对研究，实验得出结论：
鼓励孩子，夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控对感觉。孩子会认为，成功与否都掌握在自己的手中。
表扬孩子，夸孩子聪明，就等同于告诉他们，成功不在自己的掌握中。这样他们面对失败时，往往束手无策。
而在后续的追踪调查中，那些认为天赋是成功关键的孩子，会不自觉地看轻努力地重要性。他们会觉得自己很聪明，不用那么用功，甚至把努力等同于不够聪明，觉得努力是一件愚蠢的事。
无论孩子是怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。
正确夸孩子是个技术活
孩子需要夸赞，就像植物需要光合作用。如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢？一起来看看这些基础的表达方式，夸孩子要夸到点上！
“花式夸奖表”
1. 夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。
也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2. 夸努力不夸聪明
“你真聪明！”又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”。
-另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
3. 夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
有效的称赞
才不浪费孩子成长的每一个契机
夸奖孩子，请用心～
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