一、创设情境，激情导入同学们，在讲课之前呢，我们先来欣赏一幅图片，图片上是什么呢？对，桂林的山水那同学们有没有去桂林旅游过？没有也没有关系，今天我们就来学习一篇新的课文《桂林山水》，跟着老师一起去桂林游览一下【板书：桂林山水】，现在小编就来说说关于桂林山水十分钟试讲教学设计?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
桂林山水十分钟试讲教学设计
一、创设情境，激情导入
同学们，在讲课之前呢，我们先来欣赏一幅图片，图片上是什么呢？对，桂林的山水。那同学们有没有去桂林旅游过？没有也没有关系，今天我们就来学习一篇新的课文《桂林山水》，跟着老师一起去桂林游览一下。【板书：桂林山水】
二、初读课文，整体感知
生字词（检查预习情况）
全文是按什么顺序写的？（朗读、讨论）
课文先总的写桂林的山和水，然后分写桂林的水怎样，山怎样，最后又总的写桂林的山水怎么样。全文顺序是先总后分再总。
谁能用一句话把课文内容概括出来？对，就是这句“桂林山水甲天下”，那桂林山水甲天下的“甲”是什么意思？（“甲”是说桂林的山水是最好的，最美的，是第一的）
三、品词析句，质疑问难
1、我们先来观赏一下漓江的水。看看漓江水怎样美，主要的特点是什么？下面请同学们默读课文，有横线把描写桂林的水的特点的词标画出来。（同学们都找得很准确，漓江水的特点：静、清、绿）【板书：静清绿】
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