一、3-6岁儿童情绪发展特点
（1）情绪的理解
1.对复杂的情绪不理解
2.还不能完全换位思考。
二、情绪的调节
1.情绪调节力与大脑发展水平息息相关(负责控制大脑的前额叶25岁发展成熟)
2.情绪调节力与语言能力息息相关
3.情绪调节力与语言能力息息相关
三、引发3-6岁孩子情绪化的情境
1.入园适应期
2.社交问题
3.挫败感(能力有限,允许孩子发泄情绪)
4.自我意识的独立
5.秩序执拗，完美敏感期
6.非黑即白的认知
7.学习(多到户外运动)
四、引发孩子情绪化的深层次原因
1.父母的情绪
2.家庭关系
3.父母的教养方式
4.孩子的情绪发展
五、如何应对3-6岁孩子情绪问题
（1）帮助孩子转化情绪
1.基本的日常维护多运动，接触大自然，注意饮食起居的规律高质量的陪伴
2.创造积极情绪
（2）帮助孩子调节情绪
1.拥抱
2.情绪角
3.引导孩子用语言表达
4.调动孩子的理性大脑，数数、深呼吸、画画、听音乐、通过提问引发孩子思考
5.练习及寻求解决办法，玩情绪模仿游戏，思考是否需要进一步帮助孩子解决问题做分享情绪的练习
6.大人的榜样作用
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