英语是一门学科还是一种工具完全取决于学习者的呈现方式,今天小编就来聊一聊关于英语启蒙教材推荐?接下来我们就一起去研究一下吧!

英语启蒙教材推荐(英语启蒙路线之)

英语启蒙教材推荐

英语是一门学科还是一种工具完全取决于学习者的呈现方式。

如果你是用来考试,OK,那英语对你来说就是一门学科,如果你是用来交流,那这就是一种工具。

所以家长在想让自己的孩子学英语之前,也一定要考虑好这个问题,因为方向的不同所产生的效果也会不同。

今天的主题-“听”

“听”是人类语言发展规律的第一步

在解释之前我们一起来回忆下我们的孩子是如何学会说话的。刚出生的小婴儿一开始啥都不懂,但即便这样,我们也还是在每天不厌其烦地跟他们交流,这个交流的过程就是婴儿“听”的过程,等大量的“听”转为有效输入并积累了了一两年时间后,他们就会达到语言爆发期,开始慢慢会“说”,然后长大一点就会跟着我们慢慢“读”一些故事或者古诗,最后等再大一点才会“写”。

所以“听”是人类任何语言发展的第一步,有了第一步才会有接下来的“说、读、写”。

有一句话说:刚出生的宝宝是一个世界公民。

这句话的意思是说:不管宝宝在哪里出生,只要把他长期放在任何一个地方,他们就一定能够学会那里的语言。

因此想要学习好任何一种语言,都必须要遵循这个“听—说—读—写”的发展规律!否则就会学起来很困难,而且效果也不那么好。

就拿我们自己吃过哑巴英语的亏为例,为什么我们中国孩子学了十几年英语还不会“说”和“听”呢?我们来回顾一下我们学习英语的顺序吧!

中国孩子人生中的第一节英语课就是从“读”26个字母开始,读完之后老师就让我们回家抄“写”几遍,等到了初中才会有一些“听”力,而“说”在整个英语学习过程中是几乎没有的。(注:这里的“说”不代表阅读,阅读是照书念或者背,真正地说是有效地交流。)

所以大家可以看到,我们的学习规律基本上是反过来的(读—写—听—说),我们把大把的时间花在读和写上,虽然考试考的很好,但是一开口就全见光死!

既然我们知道了这个规律,所以我们就要严格来按照这个规律去学习,这样才能真正学好一门语言!

“听”在母语环境中是很自然的事情,但是在非母语国家的我们,想要做好,是需要注意很多的技巧。

那我现在就讲下如何做好这第一步

那怎么让孩子明白歌曲的意思呢?

其实很简单,想下我们是如何教孩子说中文就知道了。名词直接指着说,动词就直接用tpr法,即动词示范说。

比如:

对于小点的宝宝:当唱《apple》这首歌时,你们可以找出家里的苹果示范给宝宝看,里面唱到"apple round,apple red"时,你们就可以找出一个圆的和红色的东西出来做示范。

对于大一点的孩子:中文非常强势的孩子,你们就可以直接翻译一次,确定他理解了后以后就不需要翻译了,直接放就行。

其实这个时候是非常好培养宝宝对英语兴趣的时候,宝宝天生爱音乐,没事跟宝宝一起唱一起跳,宝宝会非常喜欢。

听歌时间:每天上下午固定30分钟,一个系列反复听一个月再更换,不要求多,要精,要吃透它。

推荐工具:牛听听,天猫精灵或者卢卡,重推牛听听!音质好,带熏陶功能,资源很丰富

这个过程尽量自己读,因为可以做互动,家长可以提前做功课,实在不行就借助点读笔!

阅读时间:每天晚睡或午睡前半小时的亲子阅读。

推荐书籍和工具:

低幼零基础:翻翻书,动动书,多多英语,babyball,甜心英语,经典那几本

小童/大童零基础:多多英语,babyall,甜心,raz aa ,海尼曼gk,牛津树1-2阶

小童/大童有点基础(500-1000词汇量):raz c—e,海尼曼g1,牛津树3-4阶,i canread系列,廖彩杏一阶……

搭配工具:读书牛,luka系列,毛毛虫,重推小达人,读书牛:资源多,发音标准,音质好,可以读市面上90%以上的书籍。

视频时间:每天午睡后30分钟左右的视频时间。

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我之前也有谈过一个“动机”的观点,即所有的事情背后其实都存在一个动机,那么学习语言也是一样的道理,为什么要学?因为我需要交流。所以很多宝妈反应说:“孩子对英语很抗拒怎么办呢?”其实只是因为你没有创造出那个动机,因此把日常交流搬迁到生活中,就自然而然地制造出一个很好的动机。

很多宝妈听到要日常对话就犯难了,总觉得自己口音不好,词汇量不够多,开不了口等等,其实这些担心都是没有必要的,孩子在越小基础越薄弱的时候对家长的要求其实没那么严苛。

对话时间:穿插在生活的方方面面,见缝插针,把英文的日常交流生活化。

推荐书籍和工具:《美国家庭亲子英语》和有道翻译APP,这本书应该是英语启蒙家庭的必备书,基本上覆盖所有的日常生活场景。

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