吴正宪老师执教的《平均数》紧扣新课标，为老师们指明“平均数”教学时一定要抓住平均数的“代表性”，平均数代表整体而不代表个体，引导学生辩论区分平均跳绳数92与个体一次跳绳数92意义的区别。
而且借两组跳绳人数不同，第二组比第一组少一人，让学生猜测假设少这人来了的几种可能，让学生认识到平均数的敏感性。而且课上增加数学阅读，让学生从中提取数学信息，培养学生提取数学信息的能力，而且让学生感受到祖国科技的腾飞，而且借中国地大人多，虽然水资源占世界第二，但人均水资源占世界121，让学生感受到比平均数才能看出整体水平，不能比总数，而且让学生感受到祖国水资料的溃乏，节水十分重要，刻不能缓。这些资料紧跟时代潮流有望写入2021版新课标！名师大家把课讲得有深度，有广度，每一次的引导，提问都是有目标的，都是教学的重点，而且数学资料的每次引入都点“一石二鸟”“一石三鸟”，而且始终让学生说还有问题吗？顺学生的课堂生成
教学，不是像一般老师的课按课前预设，一步一步讲完就完事，不那么重视课堂反馈，做不到顺学而导，因材施教，只用教材教而不是教教材。名师真不愧是名师。吴正宪老师是名师的名师是我国小学数学界的泰斗，听她的课真是一种享受，让人受益匪浅！
