1.是一本洞洞书，孩子可玩性强，亲子互动时光；（玩）
2.认识颜色和动物及交通工具等表达方式；（认知）
3.重复和押韵，让孩子学唱这首歌；（输入）
4.简单的英文启蒙和对话（输出）
以上的目标由易到难层层递进，一本书可以讲很多次，每一次的侧重都不一样，对孩子的要求也不一样。
- 第一遍让宝贝听一遍音乐；（P.s 1岁左右的孩子视力还在发展阶段，对声音更敏感。）
- 从封面开始讲，每一页内容事无巨细，注意读图顺序，以免遗漏，可以采用空间顺序读图法，从车里到车外，车外按照顺时针方向；
- 可以提的客观问题包括：名称，颜色，数量，动作，表情；主观问题包括：心理状态，你觉得他们去哪儿，为什么你这样认为等；（参考下图提问表）
- 跟现实有联系，当开车带孩子出去玩时，把车上的实物指给他看，按喇叭，让他全方位立体感受；（如果家长能唱，可以边唱边带着孩子认，演唱教学版在下方音频）
- 点击下方“阅读全文”，可获得这篇绘本的手工材料，讲绘本不再干巴巴，而是有丰富内容互动。
歌谣教学版《The Wheels on the bus》
双语故事版《The Wheels on the bus》
图文版
The wheels on the bus go round and round,
公车的轮子转啊转，
round and round, round and round.
转啊转, 转啊转，
The wheels on the bus go round and round.
公车的轮子转啊转，
All day long!
一整天！
The wipers on the bus go Swish Swish Swish,
公车上的雨刷嗖嗖嗖，
Swish Swish Swish, Swish Swish Swish,
嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，
The wipers on the bus go Swish Swish Swish,
公车上的雨刷嗖嗖嗖，
All day long!
一整天！
The horn on the bus goes Beep! Beep! Beep!
公车上的喇叭嘀嘀嘀，
Beep! Beep! Beep! Beep! Beep!Beep!
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，
The horn on the bus goes Beep! Beep! Beep!
公车上的喇叭嘀嘀嘀，
All day long!
一整天！
The driver on the bus says,“Tickets Please!
公车上的司机说：“请买票!
Tickets Please! TicketsPlease! ”
请买票！请买票！”
The driver on the bus says,”Tickets Please!”
公车上的司机说：“请买票！”
All day long!
一整天！
The parents on the bus go Chat Chat Chat,
公车上的父母聊啊聊，
Chat Chat Chat, Chat Chat Chat,
聊啊聊，聊啊聊，
The parents on the bus go Chat Chat Chat,
公车上的父母聊啊聊，
All day long!
一整天!
The babies on the bus go “Wah Wah Wah,
公车上的小宝宝哇哇哭，
Wah Wah Wah, Wah Wah Wah,”
哇哇哭，哇哇哭，
The babies on the bus go “Wah Wah Wah”,
公车上的小宝宝哇哇哭，
All day long!
一整天！
The people on the bus go “Ssh Ssh Ssh,
公交车上的人们“嘘嘘嘘
Ssh Ssh Ssh, Ssh Ssh Ssh,”
嘘嘘嘘，嘘嘘嘘”
The people on the bus go “Ssh Ssh Ssh”,
公交车上的人们“嘘嘘嘘”
All day long!
一整天！
The children on the bus say,”Party Time”
公车上的孩子们说：“派对时间到了！”
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