第三单元知识盘点
字音过关1．易读错的字
磕破(kē√ hē)
跺脚(duò√ duǒ)
倾角(qīn qīnɡ√) 嫦娥(chánɡ√ shánɡ)
揭开(jiē√ jié) 轮廓(ɡuō kuò√)
2．多音字
斗竹节人(dòu) 殿檐斗拱(dǒu)
嫦娥奔月(bèn) 东奔西走(bēn)
一模一样(mú) 木模型(mó)
词语过关1．词语盘点
橡皮 理论 恒星 类似 猜测 起源
颓然 适当 提供 能源 倾角 昼夜
封冻 揭开 神秘 观测 拍摄 斑点
枯萎 干燥 抵御 因素 考察 系列
测试 检测 摄氏度 疙瘩 疲倦 冰棍
跺脚 沮丧 发达 威风凛凛 呆头呆脑
别出心裁 技高一筹 大步流星 怒气冲冲
暴露无遗 念念有词 忘乎所以 心满意足
2．近义词
疲倦——疲劳
沮丧——灰心
猜测——猜想
仍然——依然
类似——相似
适当——恰当
观测——观察
神秘——神奇
3．反义词
沮丧——兴奋
发达——落后
类似——相反
揭开——掩盖
枯萎——盛开
干燥——潮湿
1．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(比喻句)
2．地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。(作比较、打比方)
3．科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球沙漠地区的百分之一。(作比较、列数字)
课文理解
1．《竹节人》讲的是小时候制作(竹节人)，给竹节人取名，在课桌上斗竹节人，在上课时玩竹节人被老师没收，老师也在办公桌上玩竹节人的趣事，表现了(童真与童趣)。
2．《宇宙生命之谜》介绍了科学家(探索地球之外)是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有(生命存在)，仍然是一个未解的谜。
3．《故宫博物院》给我们提供了四个阅读材料：“材料一”是一篇(北京故宫)的游记，用移步换景的方法，介绍了(故宫)的主要景点；“材料二”讲的是(重修太和殿)的故事；“材料三”是故宫博物院官方网站上的“游览须知”；“材料四”是(故宫博物院)的平面示意图。
古诗词积累春 日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
语文园地三测试
一、下面阅读方法中不恰当的一项是( )
A．在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。
B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。
C．带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。
D．我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
二、读书方法连线。
不出声地读 精读
简单粗略地读 朗读
认真仔细地读 通读
有取舍跳跃式地读 默读
从头到尾阅读全书 略读
清晰响亮把文章念出来 跳读
三、请选择仔细阅读的部分。
张明的爷爷新买了一部手机，让张明帮他下载安装QQ、微信等一些常用的软件。张明也不知道该如何操作，他拿着手机的用户手册，应该仔细阅读哪个部分？( )
A．手机安全信息 B．安全警示
C．手机使用说明 D．保修政策
四、根据情境写话。
1．张明的爸爸是球迷，每次世界杯他必看，虽然不能去现场看比赛，但他看电视直播也很入迷。请你写一写张明的爸爸看球赛时入迷的情景。
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2．张明向妈妈请求每周一次放学后和同学一起踢半小时足球，他想到了如下理由，请你帮他把对妈妈要说的话补充完整。
我很喜欢踢足球：足球可以锻炼身体；踢足球可以加强团队合作。
张明对妈妈说：“妈妈，我想请您同意我每周三下午放学后在学校踢半个小时的足球。一是______________________；二是________________________________；三____________________________________________________________________希望您能同意，好吗？”
五、阅读下面的古诗，完成练习。
春 日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
__________________。
1．在横线上将诗句补充完整。
2．这首诗的作者是________(朝代)诗人朱熹。
3．“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是( )
A．莫等闲，白了少年头，空悲切。
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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参考答案
一、B
二、
不出声地读
默读 简单粗略地读 略读
认真仔细地读 精读 有取舍跳跃式地读 跳读
从头到尾阅读全书 通读 清晰响亮把文章念出来 朗读
三、C
四、1.示例：张明的爸爸盯着电视屏幕，眼睛一眨都不眨，两手的拳头握得紧紧的，好像在为谁加油鼓劲儿。进球了！他一下子跳起来，挥动着手臂，大声喊：“欧耶！” 2.因为我很喜欢踢足球 我希望通过踢足球来锻炼身体 足球是团队项目，在踢球的过程中还能培养团队合作精神呢！
五、1.万紫千红总是春 2.宋代 3.A 4.表达了诗人热爱春天，赞美春天的思想感情。
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