2022.04.25更新：
最近好多小伙伴私信需要面试资料，我高中英语面试时是没有收集电子资料的，但是后来又考了高中信息技术的教资，用的是某笔的资料，感觉不错。
最近收集了某笔的高中英语面试资料，看了下内容挺好，需要的伙伴可以去我的同名公众号回复关键词“面试资料”获取，资料包里有面试礼仪、试讲理论、答辩理论、真题师范、模拟题本等
下面是正文
Hello 大家好，我在2020年1月参加英语教师资格证面试，面试很顺利，刚讲到知识点就叫停了（当时心很慌！），最后...上岸了（开心呀！），在这里和大家分享自己的备考经验和自己用到的一部分资料，希望对更多盆友们有帮助
1.试讲的题型及课程设计（怎么讲）
这一点，涉及了英语试讲的八种题型，分别有六或七个步骤，有关内容在文章目录的第一点
2.用比较流利的口语，并根据课程设计完成试讲（讲出来）
这一点，涉及了常用句型、口语训练还有我们对试讲知识点的掌握，有关内容在文章目录的第二、三、四点
3.及时获取试讲题目
英语的语音、词汇、语法各种知识点很多很杂，而面试准备只有一个月，大家可能没有足够的时间
我们需要在考试当天，通过各种网络途径获取当天的试讲题目，进行针对性学习，我认为最及时的就是微博了，大家当然也可以通过其他途径
4.着装与礼仪
这也是很重要的
头发：最好黑色，或深色系，不要披头散发
面部：适当淡妆
衣服：最好西装，或纯色系，不要配饰，简约大方
鞋：黑色平底或低跟小皮鞋
其余不多说，我们开始第一部分内容
面试肯定是要去根据课型和教案去练习的，在学校可以找人少的楼道（也可以在在人多的楼道，锻炼让自己不那么紧张）
一、面试的八种课型及设计
高中英语面试一共有8种课型、2种教学方法3P和PWP（考过笔试的同学都了解这两种方法）
一共有两种教学内容
英语语言知识教学：语音课、词汇课、语法课、语篇课
英语语言技能教学：听力课、写作课、阅读课、口语课
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1. 语音课
语音课的知识点：
- stress of the sentence(句子重音)
in unstressed sentence:content words that give you the meaning of the sentence are stressed;grammar words that don't have any meaning but they connect the content words together are unstressed
in streessed sentence:which word is stressed based on the speaker's intention
- rhythms(节奏)
节奏是由音节（syllable）决定的，the stressed syllables are pronounced longer,more clearly,more strongly,more slowly
- sense gruop and pause(意群与停顿)
- liasion and loss of plosion(连读和失去爆破)
- intonation(语调)
- weak forms(弱读)
语调类型：there are seven intonation patterns:rising,falling,rising-falling,falling-rising ,flat,high,low经常使用的是前五种
语调是由句型决定的：
falling tone：in the end of the sentence、in special question(特殊疑问句)
rising tone:to show you are not finishing the sentence、in general question(一般疑问句)
rising-falling:in alternative question(选择疑问句）
语音课实用句子：
The intonation goes up/down.音调升高/降低
The “E”in“bed” is pronounced with /e/.
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2.词汇课
词汇课知识点：
- compound nouns(复合词)
- pronunciation(发音)
- collocation(搭配)
- phrases(词组)
- contraction（缩写式）如don't,I'm,I've
专用术语：
nouns(名词)
verbs（动词）
adjectives（形容词）
adverbs（副词）
pronouns（代词）
prepositions（介词）
conjunctions（连词）
determiners（限定词）
interjections（感叹词）
synonymy（同义词）
antonymy（反义词）
modal verbs（情态动词）must might may...
auxiliary verbs（助动词）do does will
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3.语法课
知识点：
- attributive clause（定语从句）
- appositive clause（同位语从句）
- subject clause（主语从句）
- object clause（宾语从句）
- verb voices(动词语态)： active voice（主动语态）passive voice（被动语态）
- verb tenses(动词时态)
一共有3*4=12种组合，如present perfect就是现在完成时
专用术语：
subject（主语）
predicate（谓语）
object（宾语）
comma（逗号）
colon（冒号:）
infinitive(不定式)
subject agrees with the verb（主谓一致）
因为语法就是，讲解和练习，不设置产出（production）环节影响不大，在practice时设计重难点纠错环节，强调重难点
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4.语篇课
知识点：
- 如果语篇是说明文（expository writing）或议论文（persuasive essay），可以分析introduction->topic sentence->supporting details->conclusion
- 如果是记叙文（descriptive）可以分析5W H,who,when,where,what,why,how以时间顺序，有的说明文（如介绍电脑的发展史）也可以使用time order进行分析
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5.听力课从这里以后就是英语语言技能教学，是对英语语言知识（语音、词汇、语法、语篇）的综合应用，课型知识和术语要与以上四种相同，关键看题目要求讲什么，这四种课型主要掌握教学过程
- lead in：
如果听力材料不是经常接触的主题可以使用与主题相关的视频来让学生对要听的内容有一定的了解；
如果是平常的话题，可以使用一些与主题相关的问题来引入，从大问题逐步定位到主题，如题目“How to bathe a bird”，可以使用如下的问题“Do you like animals”“Do you keep a pet,what is the most difficult thing when you take care of your pet?”然后自然引入“Do you know how to bathe a bird?”
- pre-listening:
提出一个问题：
Q1:What is the main idea of the listening material?What are they talking about?类似的抓主旨和大意的问题
- while-listening:
找同学回答第一个问题
然后提出第二个问题，精听，找同学回答第二个问题
注意：又是第二个问题可以换成填写表格的形式
- post-listening:
如果听力材料是单人的：可以让同学根据while-listening写的板书和思路，复述这篇听力材料
如果听力材料是双人的：可以进行角色扮演，并上台表演
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6.口语课一般讲授的是语音、语法、会话技巧的内容，与语音不同的是口语经常是基于语境的，更注重连贯性
lead in：
由于口语比较注重连贯，所以可以用绕口令（tongue twister）来引起学生的兴趣，锻炼他们的语感
presentation:
如果材料较短，可以讲授一些语音知识
如果材料较长，可以解决一些生词，语法知识
practice:
练习一定要学生开口：（跟读）repeat、同伴练习
production：
因为口语注重情景，在产出阶段可以创设一个新的情景，练习对话
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7.阅读课与听力课相似
lead in：
使用问题、图片、视频，引入阅读的话题
pre-readind：
与听力不同的是：可以在阅读前解决一些生词，和语法，以便更好进行阅读的活动
提出第一个关于大意的问题，开始阅读
while-reading:
回答第一个问题
提出第二个问题，进行精读，回答第二个问题，并板书
post-reading:
根据板书，可以和同桌合作复述材料的内容并上台展示，将阅读与听说结合起来
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8.写作课
写作课最难的是写作素材的积累，几乎全靠我们的知识积累，就是要想出写作的内容
lead in:
使用问题、图片、视频等引入写作话题
pre-writing：
- 如果写作是根据一片材料写的，解决材料生词，找出写作目的，进行brain storm收集写作信息
- 如果试题上只有一个题目，就要考验你的想象力，想出更多的写作idea,作为写作的内容
- 如果要求写作的格式，注意讲解写作内容和写作格式的时间分配，如果要写一封信，不仅要讲解写作内容，还要重点讲解书信的格式
while-writing:
提醒同学们注意单词拼写、语法、时态如果是书信、通知，也要注意写作的格式
post-writing:
同伴编辑（peer-editing）
小组编辑（group-editing）
展示：
设计重难点纠错环节，强调重难点
二、常用课堂实用句子
I'm going to teach you( when and how to use “for”and when and how to use “to”.)
Before we go on ,let's think about(why phrasal verbs are so important in Einglish.)（导入环节可以用）
Let's start with some basic information about...(phrasal verbs.)
Look at the following examples....
Here's another example...
All of these examples...
So,now on to...
Let's move on to...
Next we have ...(下一个是)
Here's one question for you...
So now I've got an queation for you...
Your turn,go!
Now,it's your time! Write your article and try to avoid some grammatical and language errors.
Come to the front and read your article.（上前面来读一下你的文章)
Before we finished, here's your homework.
Right,that's for today's lesson,good bye!
三、评价
在同学回答问题或展示完成之后，一定要要评价，不能仅仅句Very good,please sit down!
学生回答问题后，应该重复一下学生的回答，Yes，you've said....that's so careful/imaginative of you.具体的形容词根据回答的内容
或者Pretty good ,you have grasp the key point.Please, sit down.
四、实用视频（对我用处非常大）
- B站上的 Oxford online English
实用等级：
比较全的视频：
154集牛津英语Oxford Online English高清合集 专业的英语语法英语听力英语口_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibiliwww.bilibili.com/video/BV1B441197vn?from=search&seid=12538208376191753467
写作：
【英文写作|10集全】牛津在线英语写作课程-Oxford Online English_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibiliwww.bilibili.com/video/BV1C4411J7C9?from=search&seid=3838474454559127818
口语：
【英语口语|50集全】牛津在线英语口语课程-Oxford Online English（雅思托福同适用）_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibiliwww.bilibili.com/video/BV124411H71r?from=search&seid=3838474454559127818
语法：
【英语语法|30集全】牛津在线英语语法课程-Oxford Online English（雅思托福同适用）_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibiliwww.bilibili.com/video/BV1b4411P7QH?from=search&seid=3838474454559127818
强烈推荐，8种课型全都有，讲解系统全面，不看字幕完全听得懂，全英教学正是我们需要的，听得多了，面试也不怕卡壳
2. English with Lucy
实用等级：
【400集全 熟肉 生肉】英语口语听力纯干货 English with Lucy_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibiliwww.bilibili.com/video/BV1zy4y1b7jZ?from=search&seid=7521009214247909379
Lucy小姐姐的发音真的好听，讲解比较深入，讲解范围比较广
3. 一点英语APP
实用等级：
APP上也有许多英语教学的课堂，不过很零散，系统的东西不多，但是我们可以刷刷上面的视频，锻炼一下自己的英语听力，对提高口语也有很大的帮助
4. 对于口语不好的小伙伴
我推荐：ACE老师的语音语调，这也是陪伴我学习口语的课程
《ACE语音语调》合集_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibilib23.tv/BV19441117iR/p1
实用等级：
这个课程对于我们准备语音课非常有用，不过我们也不用全部看完，找到相应的部分听课即可
五、终极大招
看微博看微博看微博！！！
考试当天，很多考完的小伙伴会把自己的题目发到微博，大家一定要看微博，熟悉一下题目，虽然自己可能和被人抽到的题目不一样，但还是有很大可能重题的
尽可能微博里提到的题目中的知识点熟悉一下，有备无患，仅仅看过是不行的，一定要学习知识点
如果你正好抽到了你浏览过的题目，却没有学习知识点，到面试不知道怎么讲，后悔也没用了
六、我的面试经历（有兴趣的小伙伴可以看下去呀）我是下午三点半开始面试，但是上午十一点就到了考试地点，那天下了石家庄的第一场雪，所有的考生都在学校的餐厅等着
我就在餐厅刷着微博，看着每一分钟都在更新的英语教资考试题目，当时只是看了题目，如果有的知识点不会，真的没有心情去深入学习，只怕自己花时间学了，却抽不到这个题目（那时我比较慌～，心态不太好），还是建议小伙伴们有时间的话把微博里题目的知识点过一下
到时间有人通知我们去各自的考点，然后根据志愿者同学的指引，我们排队去取号和抽题
结果我真的抽到了自己在微博看到的题，是讲解同位语从句和定语从句的，文章是关于从学校乐队到受人欢迎的歌手是如何发展的，但是由于我看微博只看了题目，所以还是老老实实靠自己的基本功吧
然后被人带到了教师，考试写教案，共二十分钟，由于时间紧，没有写的很完整，就被带到了面试的教室外，由于还有同学在面试，我在外面还有几分钟可以完善自己的教案
轮到我了，教室了一共坐了三位老师，先去交老师那，要看你的身份证，试题和教案老师就没看，还是自己拿着去讲课，中间的那位，会恭喜我什么什么的，然后开始结构化，问了十九届四中全会的主旨和课堂上学生吵闹情绪激动如何处理的问题
开始讲课后，我讲完导入，朗诵文章，刚刚讲定语从句和同位语从句的时候就叫停了（我心慌慌）
然后是答辩，问了我的专业和学校生活，要全英回答
三月三号查成绩，过了，看来我被叫停不是讲的太烂了，自己的付出还是值得的
对未来最好的准备是从现在开始，加油！
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