从古至今，中国人在教育问题上所提出的教育法不胜枚举，尤其以古圣先贤孔夫子的“因材施教”最受推崇和追捧，就连当代新教育论“教学有法，而教无定法”都与此有着异曲同工之妙。所谓“教学有法，而教无定法”顾名思义：教学方法必须有一定的依据，且教学无固定的教学方法。
因材施教
对学生而言，其职责是寻找适合自己的学习方法，学好学科知识，再去读一定量适合自己学生身份且感兴趣的课外读物，这样学生的生活就不会枯燥。
寓教于乐
忙里偷闲
其实读书并不是因为“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉、书中自有千钟粟”，也不是因为“读书”还有其他的功用，现实告诉我们读书也根本解决不了什么实际的问题，但是还是要读书......。
这才是真正的黄金屋
按着高晓松的说法，“生活都是眼前的苟且”，但是你一读书就不同了，它会拉开你与现实的距离，你就可以在精神的远方审视现在的生活，你会有不同的心境，有不同的感觉，你眼里所看到的就不是那么多生活的琐碎。当你做完了这些，你会惊人的发现那“诗和远方的田野”也没那么难得。
从此开启你的征程
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