刚过去的这个教师节，过得不太舒服。
不是因为没有领到福利和慰问品，这是惯例，已经见惯不怪；也不是因为被集中起来听领导训话看别人领奖，这也是常态，已经宠辱不惊。
令我如鲠在喉、不吐不快的，是教师节当天发生的“鲜花事件”，以及某大V在网上发布的一番言论。
9月10日，河南一女教师晒朋友圈，晒出一束鲜花和几个礼盒，配文“非常感谢××妈妈送来的教师节礼物”。
这条朋友圈被广泛转发，引起全网关注。该教师因此受到当地教育主管部门的批评教育，并责成其向家长退还与鲜花等值的费用。
这位女教师应该很年轻，不太清楚教育行业的职业道德要求，也不谙世事。虽然礼盒只是工会发的慰问品，鲜花也只具有虚拟价值不具备使用价值，但其行为却令其他家长感到极度不适。这种不适被传递给更大范围的受众之后，造成了较为恶劣的影响，受到相应的处理是理所当然的，不值得同情。
我不能接受的是，事件发生后，网络言论对教师群体的上纲上线，以及无中生有的黑化。这类黑化言论在某种程度上转化为群体暴力，令整个教师群体蒙受了羞辱。
一位粉丝量过百万的大V，在教师节当天的发文中，以一连串语气强烈的反问句构成排比，向教师群体射出猛烈的炮火。
他说，凭什么教师有节日，而工人农民没有节日？大家都很辛苦，凭什么要说老师辛苦？他建议将收礼的教师永久开除或者绳之以法，实施教师工资与家长匿名投票结果挂钩的薪酬制度。
说实话，我本不愿意对这种肤浅的言论作出回应，然而这种无理无据的情感发泄煽动性极强，不明真相的群众很容易受其蒙蔽。作为一名基层教师，深觉有必要而且有义务，用事实洗去泼在教师身上的污水，以正视听。
我这样说，肯定有人不以为然，甚至等不及阅读下面的文字，便在留言区对我进行反驳。很多人有这样的成见，或者说是偏见。
首先回答一下，为什么只有教师节而没有工人节或农民节。
确实，要说辛苦，教师绝对没有工人和农民辛苦。以前农村里有句话，“你这么想轻松，咋不去当老师呢？”，意思是当老师是最轻松的。
我国于1985年设立教师节，当时说得很清楚，目的是“提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚”。为什么要提高教师的地位，为什么要尊师重教？这是有历史原因的。
曾经有一段时间，教师的地位简直低到尘埃里，教师排在地、富、反、坏、右、叛徒、特务、走资派这八种人之后，被称为臭老九。后来发现不行，把知识分子打倒了，国家发展不起来。于是提出科教兴国，要搞好基础教育。
十年树木，百年树人。近现代文明已经证实，全民教育的威力有多大。人类社会近百年来所创造的财富，比人类有文明以来所创造的财富总和还要多。社会生产力的突飞猛进，与基础教育的发展呈正相关。
设立教师节，就是为了提高教师的地位待遇，吸引优秀人才进入这个行业，夯实我们的基础教育，为实现中华民族伟大复兴打下坚实的基础。并不是因为这个行业比其他所有行业更辛苦。
辛苦不辛苦是相对的，每个行业都有辛苦的人。说句诛心的话，一个人从事辛苦的行业，是命运和自我双重选择的结果，抱怨无济于事，也没有任何意义。
从另一个角度看，凡是被设立了节日的群体，其实都是相对弱势的群体。比如，有儿童节没有成人节，有护士节没有医师节。同样地，有教师节也没有公务员节，是因为前者更弱势（这两个群体有很深的历史渊源，可以拿来比较，这里就不展开讲了）。
然后说，教育是不是一个干净的行业。
我在标题中就观点鲜明地提出，教育是一个干净的行业。当然，就像这世上没有绝对的真空一样，这世上也没有一片绝对的净土。任何一个行业，总有阳光照射不到的地方。干净与否，只能相对而言。
拿教师和公务人员相比。我国义务阶段的教师人数与公务人员人数相当，都是千万左右。我查看了最近发布的2021年国家教育统计公报，这个数据是准确的。
大家说教师不干净，主要指有偿补课和收受家长的礼物。那么，是不干净的教师多呢，还是不干净的公务人员多？答案显而易见。即使在有偿补课最猖獗的时候，也只有理科教师和英语教师参与补课，其他学科的教师即使有想法，奈何市场没需求也没办法。教师收受家长的礼物，最多不过三五百元钱两条烟。公务人员犯经济错误，涉案金额往往令人咋舌。这方面不宜细说，太敏感。
再拿教师和医务人员相比。两者都是事业单位工作人员，一个医治肉体，一个塑造灵魂。孩子在学校接受义务教育，其实花不了几个钱，而患者进了医院有几个不脱层皮？具体的细节也不必说了，“大处方、吃回扣、绩效驱动”有多厉害，大家心里都明镜似的。
可以这样说，除了接受市场调节的行业，所有存在公权的行业中，基础教育应该是最干净的一个行业。
教育是一个最干净的行业，为什么教师却几乎成了人人喊打的过街老鼠？
我这样说不是夸大其辞。大家可以看看，无论是网上还是现实中，只要谈论的话题涉及到教师，必定有人拿有偿补课或接受家长的礼物说事。甚至连教师的亲戚朋友，也经常暗含讥讽地说“当老师好哇工资高假期多还有补课收入”。
只要媒体报道了教师的师德问题，网上就是铺天盖地的讨伐。千夫所指，众口一词，教师成了人人喊打的过街老鼠。以致很多老师在外面都不敢承认自己是教师——不仅仅是因收入低而自卑，还担心被道德绑架，被当成他人发泄情绪的对象。
但奇怪的是，大家都说教师有灰色收入是个不错的职业，可这么多年来，想当教师的人却不多。很多地方的教师队伍青黄不接，只能大量聘请临代教师。即使是当前，编制已经变得很吃香，但是每年考教师的年轻人中，绝大部分仍然是女生，男生凤毛麟角。这也从一个侧面印证了，教育行业过于干净，没有多少想象的空间。
教育行业这么干净，为什么公众还是对教师群体的印象不好，对其攻击的烈度和频次，远超公务人员和医务人员呢？我想有这么几个原因。
一是教师的工作面向着最广大的人群。2021年全国教育统计公报显示，我国当前有2.91亿在校学生，这接近3亿学生的背后，至少有六七亿的家庭成员。教师工作所影响的人群总数，可能超过10亿人。10亿人都盯着这一个行业，任何一个小问题小毛病，都能被看得清清楚楚。稍有处理不当，就有可能被无限放大。
当然，医务人员所接触的人群不比教师接触的人群小，不过，每天生病的人还是没有每天在学校上学的人多。所以医务人员虽然也遭到不少诟病，但情况还是比教师要好得多。
公务人员则不一样。大多数人一年到头不会跟公务人员打几次交道，对这个群体的总体印象比较模糊。对普罗大众来说，公务人员的生活与工作充满了神秘。就算是对其有所不满，也仅限于个案，以及从文学影视作品中获得的浅层信息。很多时候要依靠想象，才能在脑海中完成这个群体的画像。
二是教师可以通过学生直接触达每一个家庭。一旦教师有不当行为，如有偿补课、推销教辅资料、体罚学生等，家长就能获得即时的负面反馈。而公务人员的不良行为却不会直接刺激到普通群体。
举个简单的例子，县里修一条公路，投资几个亿，某公务人员从中获取了一千万的不当利益，你作为一名普通百姓，会不会产生自己的财富被窃取的痛感？完全不会。你虽然也有些愤怒，却觉得这事儿跟自己无关，仅是一个谈资而已，转眼就忘记了。
而你的孩子前天在教师的要求下去书店买了一本学习资料，花了二十多元，你心里却很不痛快，觉得老师从这本书里至少吃了6元钱回扣，简直是师德沦丧。
而事实上，假如全县有50万人，那一千万元中，你就应该拥有20元的权益。你损失了20元毫无感觉，却对6元钱的损失耿耿于怀。是因为前者很隐蔽，一般人无法觉察，而后者相当于直接从你口袋里掏钱，你当然不爽。
第三个原因，是因为攻击教师群体相对安全。即使有些话说得过了火，也不会被请喝茶，除非是惹出了大事。而涉及到公务人员，就不能乱讲了。我这里也不能乱讲，一不小心踩到了禁用词，这篇文字就白瞎了。
说这么多，不是为教师群体的某些不良现象强行辩解。教师群体非常庞大，难免会有个别败类，肯定会有人违反师德，这很难避免。有群众的监督是好事，有益于整个行业的职业道德师德建设。
我所希望的是，公众在评价教师群体时，不要心怀成见，不要以偏概全；要弘扬正能量，不要蓄意制造对立；要以实际行动引领尊师重教的良好社会风尚。这样才能得到学生、家长和教师，学校、家庭和社会多方共赢的结果。
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