小学生名词、动词、形容词，别再傻傻分不清，高级教师讲的明明白白
很多小学生在做语文题的时候遇到动词，名词、形容词相关题目的时候总是傻傻分不清，高级语文教师总结出这些词的概念和用法，快给孩子收藏起来，打印后贴在床头！
1名词。
名词是表示人和事物的名称的词。例如桃子、自行车、笔记本电脑、手机等。
（1)表示专用名称的叫做“专用名词”。例：北京、天津、李白
（2)表示抽象事物名称的叫做“抽象名词，例：友谊、方法、品质
（3)表示方位的叫做“方位名词”。例如：上、下、左、右
2 动词。
动词是表示人或事物的动作、行为、发展、变化的词。意、尊重、了解、敬佩、惦记等。例如：范围、思维、品质、友情、办法等。变化的词。
（1)有的动词表示一般的动作。来、说、唱、跑、跳、研究、考察等
（2)有的动词表示心理活动。例如，想、注、敬佩
（3）有的动词表示能够、意愿这些意思，叫做“能愿动词”。例如；能、要、应、肯、散、
得（dei)、应该、应当、能够、愿意、可能、可以、必须等。这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得说、能够做、可以商量、愿意劳动、应该说明、可能变化”。
（4)还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”。例如：来、去、上、下、进、出、上来、上去、
下来、下去、过来、过去、起来等。它们往往用
在一般动词的后面，表示趋向，如“唱起来、跑下去、端上来、走过去”
（5)“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也称为判断动词。
3形容词。形容词是表示人或事物的性质、形状、样式、状态的词。例如：大、小、多、少、高、矮、胖、瘦、活泼、老实、漂亮等。
4数词。数词是表示事物数目的词。例如：一、二、三、四、五、六、七、十、百、千、万、亿等。
5量词。量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。
（1)名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
①单位量词表示事物的单位。例如：个、把、只、支、本、台、架、辆、棵、株、头、顶、间、扇等。
②度量量词表示事物的度量。例如：米、千米、克、千克、吨、毫升、升、度、加仑、伏特、欧
姆、立方厘米、立方分米、立方米等。
（2)动量词表示动作的数量，用在动词后
表示动作的单位。例如：场、下、次、回、趟等。
注意：数词和量词通常被人们称为数量词。
6代词。
代词能代替实词和短语，表示指称时，有指和不定指的区别，不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。它不常指某一确定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。
（1)人称代词：代替人或事物的名称。例
如：我、你、您、他、她、它、我、自己、别人、大家、大伙等。“自己”能和其他代词连用，起强调作用。例如：我
自己、你自己、你们自己等。
（2)疑问代词：用来提出问题。例如：谁、什么（问人或事物）， 哪儿、哪里（问处所）， 几多（问篇数量）、多么（问程度）， 怎么、怎样、怎么样（问性质、状态）， 什么、怎样、什么样（问方式、行动）等。
（3)指示代词：用来区别人或事物。例如：这、那（指人或事物）， 这儿、这里、那儿、那里（指处所）， 这会儿、那会儿（指时间）， 这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）， 这些、那些、这么些、那么些（指数量）， 每、各（指所有的或全体中任何一个）， 某、另、别（确有所指，未说明哪一个）等。
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