文|弥小木
发现一个很有趣的现象。
在书城，亲子最热闹的区域是“教辅区”。只不过，教辅区忙着挑各种书籍的是大人，孩子们往往席地而坐，捧着从其他区找到的书，如饥似渴地读着。
大人们挑得起劲，选不定时，会找来孩子“讨论”一番，这时孩子们大多急急选定，并且勉强答应。也就那么一会的起身功夫，人多的情况下，刚才坐着的位置上，已经有人。这种情况的发生，会让孩子有些懊恼。
这两年去线下书城的机会少了，转而在线上看到了似曾相识的场景。所在的不同妈妈群，妈妈们买起各种教辅类书籍，那可是相当顺手。有的孩子才上一年级，一看整套教材，只需轻轻一点，一到六年级的教辅类书籍，没几天就到家了。
看着买书买得如此欢的大人们，其实，很想跳出来问一句“买的书，孩子们都看了吗？”终究什么都没说，只是默默地看着他们买。
对于给孩子买书，我算是有那么点小小的经验。要是只顾着我们自己的喜好，这书看着好，那书貌似也很适合孩子，热情高涨地闭眼入。尤其当大人带着“教育”目的选书，这书的结局，往往是躺在书架上落灰，而且这灰积得可不是一点点。
大人们原本满心欢喜买的书，期待孩子两眼放光地进入书籍的世界，结果孩子顶多在收到书的时候，翻一翻封面，再赠送一脸皱眉的表情。那当真有些添堵，还是大人自找的，这滋味可算是别有风味。
给孩子选书，不管大人是否带着“教育、学习”的目的，总归还是要把孩子的喜好放在第一位。这算是近些年，我给孩子选书得出的一条经验。
那么，怎么知道自己选的书，孩子大概率会是喜欢的呢？我们觉得有趣的书，孩子很可能也会觉得有趣。比如，最近我选的一套书，第一眼，其实是准备给自己看的：《Breakfast Buddies 给宝宝的高频词游戏书》。
特别喜欢这套书的图画风格，萌萌的，可爱又减压。通过看童书放松，这样的减压方式，会不会很奇怪？不奇怪不奇怪~我看完后，书还是热的。幼儿园放学的老二，回家一眼看到，快速翻完每一本。边看边笑，他觉得有趣又好看。看完所有的书，孩子找出其中最爱的两本，定定地对我说“妈妈，我最喜欢这两本”。
感受下这套书，一眼就吸引人的图画
有趣的书，哪怕只是安静地放在那，也会吸引孩子主动去阅读。从“有趣”的角度去选书，基本会得到孩子的喜爱。
对于这套《Breakfast Buddies 给宝宝的高频词游戏书》，孩子自己看的是图片。仅是看图片，他就看懂了。这套“顺便”给孩子的书，倒是很适合为他的自主英语阅读，做一些准备。
看图片就能看懂故事情节，这是图文情境对应的力量。情境对应图画，一点点地引导孩子学会看图，讨论一些问题，引导孩子主动思考，书中可能会发生的故事。比如这本《Big and Little》，一大一小，明显的画面。
《Breakfast Buddies 给宝宝的高频词游戏书》一套20册，讲述了5位早餐宝宝的日常生活。这套书，由陪你读书语言研究与发展中心带给孩子。每一册画风，孩子都能秒懂。看这些图片的过程，不仅能消除孩子一开始对阅读英文绘本的畏惧心理，还能帮助孩子带着问题阅读。别小看“带着问题阅读”，当孩子学会自主阅读后，即使是终生阅读，这都是用得到的阅读技巧。
情境对应的图片，读的不仅是图片，还是观察力，和阅读理解能力。借着这些图片，读书给孩子听，将图文与单词、句子一一对应。
孩子都是极聪明的，哪怕在阅读这件事上也是如此。有时候，我们只需要一些小小的引导，就能让孩子的能力跨上一个台阶。
对于孩子的英语学习之路，作为老母亲的我，走在佛系的路上不自知。也是借着这套《Breakfast Buddies 给宝宝的高频词游戏书》书中提供的阅读指导，开始尝试让孩子在读英语绘本的时候主动开口。
可以说，效果很不错。我家孩子在开口读这套书，状态是欢快的，还带着一丝丝的成就感。毕竟，我们平常读的都是汉字，孩子自己看着书，读出英文的还是第一次。这种欢快又带着成就感的心境，很宝贵。
这套书的每一本后面，都会有一段“Reading Tips”的指点：回顾、示范、开口、肯定。要是忘记了，翻到最后一页，每次都能提个醒。
从第一页的Sight Words开始，读图，读故事，学句子。到最后，书中还提供了几个问题，如果孩子愿意，那就问一问这几个问题，如果不愿意，暂缓也是可以的。
随书还有附带的朗读音频，可以和绘本阅读一起，也可以作为孩子单独的英语听力资源，当做孩子的日常语感训练材料也很不错。
《Breakfast Buddies 给宝宝的高频词游戏书》一套20册，每天一册，能解决小半个月的阅读材料。
英语学习是个积累的过程，这个过程，相对来说有点漫长。既然漫长，那么不如从一开始，就让这个过程带着快乐的味道，比如阅读这套《Breakfast Buddies 给宝宝的高频词游戏书》。
我是弥小木，一位真诚的阅读分享者，欢迎关注。
,
