你喜欢当代国产主旋律影视作品吗？为什么？
大家先不着急马上回答。
记住这个问题，等看完今天的文章，再在评论区自由发言。
先说我自己的答案：五五开吧。
如果是《大决战》、《山海情》这种，我直接梭哈强推。
至于部分……的作品呢，恕我实在啃不下去。
有些主创能力堪忧，搞不定人物和事件塑造，只能拿套话、煽情、甚至炒莫名其妙的CP凑数。
越凑看着越尴尬，最后观感呢，就像上了一堂课，讲课的人还不太正经。
此类作品，只能说尽量少看，看多了咳嗽。
那有没有人物丰满故事真情实感，并不是一味喊口号的主旋律呢？
去年是《山海情》、《觉醒年代》、《功勋》，三巨头众望所归。
来到今年，《我们这十年》确实值得拿来说一说。
第一个故事，是我们非常熟悉的《唐宫夜宴》。
作为河南省文化创新的金字招牌，以《唐宫夜宴》为代表的一系列“真·国潮文创”，去年刷爆了社交网络。
时至今日，这股国风热，依然保有后劲儿。
不过，对于我这样的观众来说，属于是外行看热闹。
只知《唐宫夜宴》的热闹，不知其中的门道。
而本剧《唐宫夜宴》一章，则为我们揭开了爆火背后的心路历程：
将编舞、召集演员、搞钱、参赛，再到登上河南春晚，最后火遍全国的过程完整讲述。
这里我们也知道，不管是第一版的《唐俑复活》，还是第二版的《唐宫夜宴》，诞生之初在圈内的争议都不小。
这种新颖的舞台模式，险些被淘汰雪藏。
即便被个别资方挑中，也不过是让舞者作为衬托某明星的绿叶。
结果好巧不巧，河南春晚剧组刚好换了制作团队，团队领导刚好求新求变，还有点冒险精神。
他们注意到了《唐宫夜宴》，并针对编舞特色，策划出一套完美的包装策略。
于是，天时地利人和俱在。
《唐宫夜宴》跟河南春晚相互成就，成了同行竞相模仿的大爆款。
真实事件由于原型故事自带冲突性和戏剧性，主创其实不需要过度改编、加戏。
相反，如《我们的十年》照着原文划重点、做减法，便是最佳效果。
毕竟，剧中的舞者、电视台工作人员，大部分都是当事人本色出演。
比起戏剧冲突明显的后两集，《唐宫夜宴》最难的，我觉得是前两集的创意阶段。
整的太专业，会显得过于冗长。
搞的太潦草，又显得过于敷衍。
于是，剧组选择了一个讨巧的方法。
让白百合饰演的老师，借助与幻境中的唐代歌姬对谈，来展现老师的灵感来源。
训练的过程中，则插入晓艳、宝圆和蓓蓓三名舞者，如何克服各自情绪内耗。
三个有特色的角色，来展现舞者们的进步和奋斗故事。
至于一些必要的场面话，剧组则全盘塞进了剧情衔接的节点上。
比如“艺术应服务于百姓生活”，体现在《唐宫夜宴》痛失荷花奖时，评委们的争论。
“政府对文艺的支持”，用剧团领导唱双簧“激”文化局长给经费。
“文化事业应充分参与进市场竞争”，则用专家座谈的方式抛出，顺带还给《唐宫夜宴》的诞生埋下伏笔。
该说的话都说了，但不搞硬cue口号。
这样有逻辑，也有热点事件做支撑，剧情肯定不会难看。
话说回来，把《唐宫夜宴》摆在第一个，其实有点“求稳”的意思。
《唐宫》平稳落地之后，剧组立马玩了个花的。
他们把第二章的课题，定在了“足球”上。
当初看到“足球”这个主题的时候，我其实比较担心第二章会引来群嘲。
毕竟……是吧……
但很快我就发现，是我太浅薄了。
体育教育专业的大学毕业生小白，在参加校招时，为了一个不用试用期、直接给编制、上岗就算工龄的岗位，一路从南京来到新疆。
小白进入当地一所乡镇中学，任职体育老师。
此时学生们，却并不认可这位新老师。
随着西部大开发的铺开，新疆的偏远乡镇虽然有了一定经济基础，能盖起新校舍、能组织孩子上学，也有钱给老师发工资。
但跟内地部分城市比，物质条件确实差出几个量级。
所以，不少支教的老师们，要么当这里是镀金台，混够了资历就跑。
要么，受不了简陋的环境，丢下编制转头就run。
长此以往，不免造成了支教老师跟学生不亲近，学生自然也不待见老师的现状。
小白呢，入职没几天，就动了跑路的心思，而且几乎要成功了。
这时候，镇委陈书记站了出来。
他并没有严词批判，而是对小白疯狂利诱。
书记的话总结起来就是，来这的老师镀金的海了去，多小白一个不多，少他一个不少。
他愿意当这个来去自由镀金台，但小白最好不要辜负学生的期待。
这种话，如果放在职场，反正多少沾点PUA和道德绑架。
不过，对于新疆一个名不见经传的乡镇来说，即便当地开出最高的价码，教师资源流失依然严重。
想要留住科班出身的老师，用点不那么高级的手段，也在情理之中。
况且，人家说了，真想走学校也真不拦着嘛。
小白本人非常上道，他意识到这群孩子热爱足球，也有不错的天赋。
于是，他集合全校的学生，拉起了一支校足球队。
不过小白的球队，那是相当一言难尽：
硬件不足、球员素质参差，最重要的，小白虽然是足球教育出身，球技却相当堪堪。
所以，第一次跟城里的专业校队打对抗，直接半场9：0，让人打成了花瓜。
也就是这次惨败，反倒激起了大家的斗志。
从此，小白带着球队一起进步，很快从杂牌军脱胎换骨。
不过作为老少边穷地区，孩子除了上学之外，也是家里做农活的劳力。
这些球员不少都是瞒着家里踢球。
如何解决这个问题呢？
哎，陈书记的作用就来了。
让孩子下地或者操持家务，是因为原始的小农经济人力需求大。
所谓“科技是第一生产力”，搞高科技不就可以解放人力，安心脱产踢球了嘛。
这位来自乌鲁木齐的扶贫干部，正好准备上马无人机作业。
既能带着乡民致富，也能给小白这位来自南京的支教老师腾出队员。
然而陈书记一心扑向无人机，对家庭的照顾就少了。
陈书记的儿子小陈，又是小白队伍里的主力队员。
小陈把对老陈的气撒在球场上，导致操作变形输掉比赛。
输球之后，又引爆队员矛盾，队员矛盾上升到民族矛盾，民族矛盾又牵连到小白是否对学生上心。
一个连学生名字都记不住的教练，是否会像前几任老师那样，说走就走。
一条长长的猜疑链铺开，恰逢老陈的无人机当众炸机，引来村民们的怀疑，故事几近陷入死局。
如何解决关键的猜疑链呢？
相互信任呗。
受限于篇幅原因，留给解决冲突的时间不多。
好在，这场戏剧冲突是多米诺式的链式反应，能顺着推倒，自然也能逆着扶起来。
小白和老陈双线出击，重新审视自己的位置，开始尝试以朋友的身份，重新融入这个镇子，也重新获得村民的信任。
信任带来情感，情感带来默契，默契带来效率。
此后，不管是老陈为村民革新生产，还是小白带球员夺冠，一切都是水到渠成。
因为孩子们有了新的希望，村民们也完成了产业的一次升级。
这正是老陈扶贫、小白支教最初的目标。
你看，这不就引导到“三支一扶”上去了。
但是，《热爱》这个章节，自始至终都没有正面提及“三支一扶”，甚至没怎么用“扶贫”之类的词汇。
这些内涵，完全靠观众自己去悟。
悟出来，达到了主旋律的传播效果。
即便没想那么多，《热爱》也是一个我愿意安利给朋友的的青少年热血故事。
我觉得《我们这十年》能冲击今年的国产主旋律top，关键就在于此。
它回归了“影视”的本质，即先是一部好作品，再细分属于哪个门类。
虽然受到篇幅影响，《我们这十年》存在部分节奏和细节问题。
但整体看下来，逻辑不错，娱乐性和冲突性OK，值得入坑。
最后，再回到文章开头的问题。
你喜欢主旋律吗？为什么？
至少在我看来，是不是主旋律，并不重要。
只要是符合公序良俗、逻辑顺畅、主题鲜明、演技到位的好作品，什么题材我都乐意看。
反之……离开之前点个踩，是我最后的倔强。
那么，关于《我们这十年》就先聊这么多。
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我们明天继续。
拜了个拜。
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编辑：阿翟
