众所周知，学习英语除了要注重口语之外，阅读也是非常重要的，即便是应试教育，也越来越注重学生的听说能力与阅读能力，越来越多的家长更加重视孩子的英语启蒙教育，从幼儿园开始就让孩子接触英语，训练孩子的听说能力！但在孩子启蒙阅读方面，一直是困扰大家的难题！
今天，给大家介绍如何训练孩子的英语阅读启蒙！
一、当孩子有一定的听说能力后，我们要第一时间培养孩子的阅读能力，前期可以从阅读句子开始，特别是简单句子，同类型的句子；比如，有很多英语绘本，一本书10页以内，每一页的句子类型都是一样的，只是变了其中个别名词多名词短语，重点训练孩子的阅读句子能力；
如：I like ...
I like apples.
I like bananas.
I like pears.
I like peaches.
I like all kinds of fruits.
这种结构的阅读绘本，孩子根据图画很容易理解，多次阅读后，可以让孩子指着句子阅读效果更好！
二、阅读的词汇拓展
培养英语启蒙阅读，也是需要孩子掌握词汇的，在刚开始的阅读训练中，孩子是通过图片和一定的文字进行阅读与理解，但英语中有很多虚词的，这些虚词大量频繁的出现在句子之中，即使是最简单的句子也是有虚词的，我们常说的虚词有代词，介词，连词，冠词等，比如：the, a, an, in, where, away等，这些词并不需要一对一翻译，有的根本没有实际意义，或属于固定搭配，这就是我们常说的Sight words（英语高频词）。为了减轻孩子的英语阅读障碍，可以根据孩子的学习情况，适当的记忆高频词，在记忆Sight words的时候，一定要结合句子记忆，效果会更好！
常见的Sight words约220个，是美国学者E.W. Dolch 针对英语儿童读物做了系统分析和统计后整理出来的英语初级阅读中最常使用的单词！
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这些单词是不是非常常见，不管是在口语中还是阅读中，其出现的频率都非常高！要培养孩子的阅读能力，这些单词是必须掌握的，这样阅读时才能够更加顺畅！
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在这些Sight Words中，很多单词是不能够结合自然拼读法拼读的，所以在记忆的时候会更加困难，需要结合句子，掌握好节奏一步一步记忆，切不可操之过急！
只有当孩子对Sight Words有一定掌握时，我们才能够进行更为复杂的英语阅读训练！
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