首先，家庭教育是本人格形成的最主要原因。
很多父母因为种种原因会忽略孩子，如工作繁忙，孩子缺少父母的关爱和陪伴导致孩子极度缺乏安全感，会变得时常去讨好别人，就怕自己被抛弃。
还有的家庭生了二胎，容易忽略老大，那这个被忽略的孩子往往就会变成一个讨好别人的孩子。因为在他们的观念里，我要是能够讨好你，我就可以得到关注。公号学而雅教育咨询
这一切，都和人趋利避害的本能分不开。
像控制欲强的父母，对孩子不是“巴掌与糖”，就是“棍棒教育”、“奖惩教育”。
当孩子发现讨好父母会得到奖励和糖，最终孩子们就会选择对自己有利的方面，摒弃对自己生存不利的能力；
简单来说，就是孩子极度清楚自己怎样做会令父母满意，所以趋利做出选择性行为，从而逐渐丧失遵从自己内心做决定的能力与魄力。公号学而雅教育咨询
其次，孩子在学校受到的影响也不容小觑。
在幼儿园阶段，小学阶段，孩子受到同伴的影响极大，也就是所谓环境的影响。
玩伴之间是否平等尊重的相处显得尤为重要。
比如低层次的校园霸凌，因为某一个核心人物对于某一个孩子产生厌恶情绪，会发挥自己的核心作用，煽动周围一群的玩伴作用于这一个同学身上，那么从小，孩子讨好型人格的确立就会根深蒂固，因为他/她清楚的知道，只有做对了选择，谄媚了核心人物，自己才会被接受。公号学而雅教育咨询
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