教学目标:1.了解短语的结构关系类型,今天小编就来聊一聊关于现代汉语语法主要词组结构?接下来我们就一起去研究一下吧!
现代汉语语法主要词组结构
教学目标:
1.了解短语的结构关系类型
2.了解词的分类
教学重点:词的分类
教学难点:辨析短语的结构
教学过程:3课时
第一课时
短语可以从不同的角度加以分类。
一、短语结构关系的类型(一)联合短语。两个或两个以上的部分并列在一起,地位平等,不分偏正主次。如:亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲和南极洲、英勇顽强
联合短语各成分之间往往可以插入关联成分“和、而、又”等。
(二)偏正短语。由两部分组成,前偏后正,前一部分修饰或限制后一部分。前一部分叫修饰语,后一部分叫中心语。体词性偏正短语中的修饰语叫定语。定语和中心语中间往往可以加入“的”。如:
经济建设 他父亲 调查报告 浓烟 一个人
谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。状语和中心语中间往往可以加入“地”。如:
热烈欢迎 明天见 怎么写 都来 一把拉住 对他讲 口气温和地说
(三)述宾短语。由两部分组成,前一部分叫述语,表示动作或行为,后一部分叫宾语,是动作或行为涉及的对象。如:
洗衣服 写文章 吃食堂 爬山 住人 有意见 想他 爱学习 喜欢干净
(四)述补短语。由两部分组成,前一部分叫述语,表示动作行为或性质,后一部分叫补语,补充说明前一部分。如:
扫干净 吓跑 响了一下 写得很好 高得看不清 气得直颤 吃不下
(五)主谓短语。由两部分组成,前一部分叫主语,是被陈述的对象;后一部分叫谓语,是陈述部分。主语和谓语中间往往可以用“是不是”表示疑问。如:
他吃苹果 风景美丽 房子盖好了 我是学生
(六)复指短语。又叫同位短语。两个或两个以上的部分连用,从不同角度指同一事物,同作一个成分。如:
班主任周怡非常关心学习 他们两个都在看书
(七)连动短语。也叫连谓短语。两个或两个以上的谓词或谓语性短语连用,其间没有联合、偏正、述宾、述补、主谓等关系,也有关联词语和明显的语音停顿。如:到书店买书 吃完饭去看电影
(八)兼语短语。一个述宾短语和一个主谓短语套在一起,述宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。如:请他讲课 让老杨当组长
(九)介宾短语。由介词和它的宾语组成。如:
在阅览室(看书) 把窗(关上)
方位短语(如:桌子上)、数量短语(如:两个)、指量短语(如:这人),可以看作特殊的偏正短语。
此外,还有一种固定短语。其中有些是结构对称的习惯语。如:
你一句我一句(地说个没完)
还有些是四字熟语,即四个字构成的成语或习惯用语。如:
一丝不苟 数学组长 迎刃而解
比较判断短语类型 经济发展(主谓) 历史悠久(主谓) 描写景物(动宾) 市场繁荣(主谓) 发展经济(动宾) 悠久历史(偏正) 景物描写(偏正) 市场的繁荣(偏正)
表达见解(动宾) 我的弟弟(偏正) 我国文学(偏正) 小说散文(并列) 表达的见解(偏正)我和弟弟(并列)我国的文学(偏正)小说和散文(并列)
二、语法功能的类型(一)体词性短语。如由体词组成的联合短语、定中短语、复指短语、方位短语、“的”字短语和“所”字短语等。
(二)谓词性短语。如由谓词组成的联合短语、状中短语、述宾短语、述补短语、连动短语、兼语短语和大部分主谓短语等。
短语按功能分类与结构分类比较 1、名词短语 并列:文化教育、语言文字 偏正:一朵茶花、千斤重担 复指:司机老王、母女二人
方位:树林东边、月光下 量短:一个、六本 “的”字短语:学校的、买菜的 “所”字短语:所有、所见 2、动词短语 并列:调查研究,吃、喝、玩、乐 偏正:奋勇前进,一定去 动宾:消灭敌人,进行斗争 动补:走一趟,吃饱 3、形容词短语 并列:好和坏、又细又长 偏正:非常漂亮、很高 形补:强得多、好得很 4、主谓、介宾是单独的两种短语。
判断短语类型的窍门
短语是由词和词构成的,短语可以作为句子成分;大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 词和词构成短语,形成一定的结构关系和短语成分: 1.并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。 例如:报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨 2.偏正短语:由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语,修饰句词的词语是定语,修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。定语用“( )”表示,状语用“[ ]”表示,中心语不标符号。 例如:(汉语)语法、(祖国)大地 [完全]相信、[小心]翻阅、[更加]坚强、[多么]伟大 3.动宾短语:由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后,是动词的支配成分,表示动作行为的对象、结果、处所等。 例如:吃晚饭、盖房子、住石洞 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。 例如:给我笔、教你一首歌 4.补充短语:由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后,对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样,补充短语分为两类,一是动补短语,一是形 补短语。补语用“〈 〉”表示。 例如:洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉 5.主谓短语:由主语和谓语组成。主语在前,表示陈述对象;谓语在后,表示陈述的内容。主语、谓语之间用“|”标示,“|”之前是主语,之后是谓语。 例如:红旗|飘扬、天气|好 一个短语一个成分或每一个成分,还可以扩展成短语。这样短语中包含短语,成为复杂的短语。扩展后的短语,能够表达比较复杂的思想感情或动作行为,例如: 迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色 走进来--急急忙忙走进来--神色慌张、急急忙忙走进来 另外,介宾短语、的字短语等也很常用。 介宾短语如:从今天(开始),向我(走来),对学校的情况(很熟悉)等。 的字短语如:男的(排左边),大红的(是牡丹)。
三、词类(补充)1、名词 表示人或事物的名称,包括表示时间、处所、方位的词在内。如:外宾、亚洲、中秋、今天、上、下、前边等。
2、动词 表示动作、行为、心理活动或者存在、变化、消失等。如:走、听、爱、想、愿意、应该等。
3、形容词 表示性质和状态。如:大、高、认真、生动、美丽、可爱等。
4、数词 表示数目和次序,分基数词和序数词。如:一、二、三、百、千、万、第一、第二、第三等。
5、量词 表示计算单位,可以分为物量词和动量词。如:尺、斤、个,次、趟、遍、下等。
6、代词 有代替、指示作用,分为:人称代词、疑问代词、指示代词。如:你、我、他,谁、哪,这个、那等。
7、副词 常修饰、限制动词、形容词的词语,表示程度、范围、时间等意义。如:很、十分、非常、再、又、仅仅、刚刚、的确等。
8、连词 起连接作用,连接词、短语、分句和句子等,表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。如:与、并、及、因为、所以、虽然、但是等。
9、介词 起标记作用,依附在实词或者短语前面共同构成“介词短语”,表明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。如:自、从、由于、对、跟、和、按照、通过等。
10、助词 附在词与词组的后面表示一定的结构关系或附加意义的一类词。如:的、地、得、着、了、过等。
11、叹词 表示感叹、呼唤或者应答意义。如:啊、吧、哦、喂、哎、唉等。
12、拟声词 又叫象声词,是模拟声音的词。如:啪、叭、砰、嗡嗡、叮当等。
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