❤高中历史教材以专题历史的形式进行编写，对于高中生来说易形成时空错乱，不利于具体历史事件的掌握和历史趋势和规律的认识提高，影响学科思维的养成。
❤考试试题大量引用教材之外的历史材料为试题载体，创设新情境，设置相关问题，我们必须用时空观对新材料、新情境进行精准时空定位，利用定位历史阶段特征来作为解决试题的突破口！
❤今天学姐来给泥萌提供示范，让大家学会如何结合历史时间整合历史知识，冲刺历史满分！
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学姐在胜利的终点等泥萌鸭！
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