我是毛毛。
毛毛今天继续为大家精读这套，非常畅销的系列绘本：I Can Read！
这套读本是由美国哈柏.柯林斯出版社出版，曾获凯迪克大奖、纽伯瑞儿童文学奖、美国图书馆协会童书馆奖、纽约时报杰出儿童图书奖等。
它是一套根据阅读和词汇难度进行科学分级的分级绘本，共五个级别：My First, Level 1, Level 2, Level 3, Level 4。
最近，北方大雪，那今天咱们就一起看一看入门级My First系列中同样雪花飘飘的读本Snowball Soup（雪球汤）吧！
I am Little Critter.
This is Little Sister.
She is my little sister.
That is Dog.
He is our dog.
我是小毛人。这是小妹。她是我的小妹妹。这是阿狗。他是我家的宠物狗。
（看哥哥和妹妹的穿着，我们可以猜出，这一定是一个寒冷的冬日。顺着窗口，依稀可以看出一些白茫茫的颜色，那是什么呢？）
Wow! Look at all the snow!
Dog likes snow.
Little Sister likes snow.
I like snow, too.
哇！看那满世界的雪！阿狗喜欢雪。小妹喜欢雪。我也喜欢雪。
（哥哥、妹妹和宠物狗都因为这白茫茫的大雪而高兴的手舞足蹈，他们要干些什么呢？）
We play in the snow.
I dig in the snow.
Little Sister rolls in the snow.
我们在雪地里玩耍。我在雪里挖洞。小妹在雪地里滚来滚去。
（每个人都忙碌地玩着雪。）
We make snowballs.
We throw snowballs.
Oops!
Sorry, Little Sister.
我们做雪球。我们扔雪球。哎哟！小妹，对不起！
（左图妹妹丢了一个雪球到哥哥身上，哥哥笑呵呵的；右图哥哥丢了一个雪球到妹妹身上，妹妹好像要哭了。这场景好像很似曾相识啊！）
We make a snowman.
We roll some big snowballs.
One, two, three.
我们要堆一个雪人。我们得滚一些大雪球。一个、两个、三个。
（三人每人负责一个大雪球，他们会怎么完成雪人呢？）
One snowball on the bottom.
The next one goes on top.
This one goes on the very top.
Ta-da!
一个雪球放在底下。另一个雪球放在它上面。这一个就放在最上面。哒哒！
（三幅图画动态地展示了堆雪人的进程。妹妹甚至踩到哥哥身上，完成最高的那一个雪球。）
Little Sister puts on the hat.
I put on the nose.
Dog puts on the arms.
Then we put on the eyes.
Hello, Snowman!
小妹给雪人戴上帽子。我帮雪人装上鼻子。阿狗替雪上装上手臂。然后我们为雪人安上眼睛。你好，雪人！
（这四幅图，再次动态地展示了装饰雪人的过程，多么栩栩如生的雪人啊！）
Time for lunch, Snowman!
What does a snowman eat?
Snowball soup!
We make a pot of snowball soup.
雪人，该吃午饭了！雪人吃什么呢？雪球汤！我们做了一锅雪球汤。
（终于来到了读本标题“雪球汤”的画面了，原来是怕雪人饿了，给它做的午餐啊！）
We give the snowman a spoon.
Eat all your soup, Snowman!
我们给雪人一个勺子。把汤都喝掉吧，雪人！
（好大一锅雪球汤啊，看狗狗都馋得飞奔而来！）
We go inside.
We eat soup for lunch, too!
Yum! Yum!
Thank you, Mom!
我们回到屋子里。我们的午饭也是汤！真美味！真美味！妈妈，谢谢你！
（看到这一桌的狼藉，妈妈无奈又欣慰的笑脸，你是不是也跟着饿了起来呢？）
We go outside.
Oh, no! Dog is eating the snowball soup.
我们来到外面。哦，不！阿狗正在吃雪球汤。
（不好，雪球汤被狗狗吃掉了！）
Silly dog!
Snowball soup is not for dogs.
That was for the snowman.
笨狗狗！雪球汤不是给狗狗喝的。那是给雪人喝的。
（狗狗犯错捂脸的表情好萌啊！看来锅里已经被吃空了！）
Don't worry, Snowman!
Time to make more snowball soup.
Yum! Yum!
别担心，雪人！让我们做更多的雪球汤吧。真美味！真美味！
（哈哈，正好吃完午饭，又有力气了，不如就接着玩雪吧！又一锅雪球汤正在路上！）
这本读本的故事，发生在一场大雪之后。而大雪，对于孩子们来说，并不代表着寒冷、出行困难，而是代表着堆雪人、打雪仗！
读本的标题叫做Snowball Soup（雪球汤），可能会引起小读者强烈的好奇：我听说过雪人、雪球，可是什么是雪球汤呢？
通过阅读，小读者可以逐渐了解到，故事的主人公Little Critter和自己的小妹妹Little Sister，以及自己的宠物狗，到底在雪中，做了些什么。
他们一起玩雪、挖雪、在雪地上滚、滚雪球、堆雪人，最后，为雪人做了一餐美味的雪球汤。而他们自己也喝了汤。所有事件，都是按照时间的顺序记叙，让读者身临其境般地跟随小主人公，再次经历一遍雪中玩耍的一天。或许，在同样下雪的一天，你也想要像他们这样玩一天吧？
多开心的故事啊！
这本读本的文字，主要使用了一般现在时态陈述，用以降低小朋友的阅读难度，中间夹杂了一句现在进行时态和一句一般过去时态。
现在进行时：Dog is eating the snowball soup.
一般过去时：That was for the snowman.
如果小朋友对时态敏感，那么家长可以帮助小朋友将这两句挑拣出来；如果小朋友并未意识到时态的差别，家长也不必急于强调它们，可以等时机成熟时，再通过其他读本引入英语时态的概念。
在这本读本中，我们可以重点关注以下三组重复性句式：
【本书重点句式】
1. 介绍自己或他人他物
I am ...（我是。。。）
He/She/This/That is ...（他/她/这/那是。。。）
2. 表达喜好
I like ...（我喜欢。。。）
Dog likes ...（狗狗喜欢。。。）
Little Sister likes ...（小妹妹喜欢。。。）
3. 表达制作的动作
We make snowballs.（我们做雪球。）
We make a snowman.（我们做雪人。）
We make a pot of snowball soup.（我们做雪球汤。）
这三组句式可用于小朋友练习陈述发生在自己身上的事件，包括自己是谁、朋友是谁、自己的爱好、朋友的爱好、大家一起做了什么等等。
这样的陈述型句式，非常适合小朋友进行日记式的回忆。如果小朋友有坚持写日记的习惯，家长不妨鼓励小朋友，多多使用以上句式，练习表达描述自己身边发生的事情，如：
He is Sam. He is my new friend. I like playing with him. I like playing sands. He likes playing sands, too. We make a sandcastle.
此外，这本书中，前后使用了很多不同的动词，用以表达自己和妹妹以及宠物狗，在雪中所做的事情。这些表达动作的词汇都是儿童日常十分常用的词汇，因此值得阅读读本的小朋友，重点记忆。
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【本书重点动作类词汇】 | |
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play |
玩耍 |
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dig |
挖掘 |
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roll |
滚 |
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make |
制作 |
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throw |
扔 |
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go on top |
到上面 |
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go inside |
去室内 |
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go outside |
去室外 |
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put on |
戴上、放上 |
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eat |
吃 |
本期I Can Read入门级系列读本之Snowball Soup的介绍就到这里了，你喜欢这大雪纷纷的主题吗？咱们下期见！
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