一年级上册：识字2，第八九课，中心和关键词，重点是识字方法
识字第八课是《小书包》，这一课虽说不用背诵，但是要学习的东西仍然不算少。
第一，了解文章的主题与关键词语。本课主要写的是书包的作用大，学生要养成好的学习习惯，爱护好自己的文具。本课一共有四句话，前两句，写的是书包的用处大，第3句说的是上课不乱玩文具，下课要收拾好文具，第四句说的是要养成好的学习习惯。
第二，需要掌握5个生字和3个偏旁。五个生字中“早”“书”“刀”“尺”“本”，只有“早”是上下结构，其他的都是独体字，没有需要新掌握的笔画，但是笔顺，组词，还是需要完成写字任务的。需要学习3个偏旁“包字头”“单人旁”“竹字头”。
第三，需要学习一些识字的方法。本课利用的是熟字加偏旁，“笔”是由“毛”加“竹字头”构成，“本”是由“木”加“一”构成，“早”是由“日”加“十”构成。
再看看第九课《日月明》，需要掌握的主要是生字和文章理解的要求。
第一，本课需要掌握5个生字，1个偏旁，1个笔画。“木”“林”“土”“力”“心”，这5个生字中，“林”属于左右结构的生字，其他都是独体字。学到的偏旁是“日字旁”，学到的笔画是“卧钩”。
第二，本课主要讲的是人多力量大，学到的是要团结的道理。需要了解会意字的结构规律，学生初步学习根据字的部件猜测字的意思。也就是课后题最后一个小题，例子给出的是“泪”“休”“歪”。
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