《小猪佩奇》 第36集
“ 沉 睡 公 主 ”
如果你跟孩子看的是
普通话版的《小猪佩奇》
一定要记得在片头位置停留一下
因为每集的名字都是英文的
顺便每集教孩子一个英文单词也是棒棒的
嘘...
一个安静的晚上
佩奇和乔治准备睡觉了
猪妈妈道了晚安
佩奇却还不想入睡
因为她还想听故事
猪爸爸欣然答应
“那我就给你们讲一个关于
沉睡公主的故事吧！”
佩奇：
“所以这个故事里有个小公主是吗？”
“是的，嗯，沉睡公主...”
佩奇听得可开心了
边听故事边把自己想象成主人公
在听故事的过程中
佩奇睡意全无，抛出各种问题
其实，猪爸只是
想好了要用沉睡二字给孩子催眠
但并没有想好故事具体要怎么说
全凭着佩奇无中生有的提问
以解答提问的逻辑编着无中生有的故事
（不少宝爸宝妈都是如此“编瞎话”的哈）
........
猪爸：城堡里住着一位沉睡公主
佩奇：故事里还有其他人吗？
猪妈：是的，还有一位小王子和爸爸妈妈
猪爸猪妈很清楚佩奇和乔治会把
自己想象成故事里公主和小王子
于是，在几句场景导入的说辞后
猪爸猪妈准备开启“催眠”模式
正巧小猪佩奇按耐不住
要给自己“刨坑”了
佩奇：“这位公主为什么要叫沉睡公主呢”
猪爸：“太阳下山了，星星和月亮升起来了”
猪爸：“城堡里的每个人都觉得很困了”
嗯...
然后
乔治就真的困了
佩奇小机灵可就没这么好催眠了
猪爸爸只得重新将其带入“沉浸式体验”
小家伙俩这才沉沉睡去，睡得跟猪似的。
你能被故事催眠吗
催眠的问题是非常不可预测的。有些人可以催眠，而其他人就不能。催眠及其有效性对于神经科学家和精神科专业人员来说仍然很神秘。 他们知道它可以起作用，但他们不太确定“为什么”。 2012年发表的一项科学研究“脑功能基础上的催眠”，就致力于让人们了解为什么有些人比其他人更易于催眠。
根据研究，让一个人比别人更容易催眠是取决于大脑的功能和连接性。根据这篇文章，更容易催眠的人在左前额叶前额皮层（即大脑的“执行控制”区域）和大脑信息处理的部分之间有较强的脑连接。 Clifford N Lazarus博士在“今日心理学”上也写道：除了拥有这种催眠性特征之外，一个人也必须拥有接受催眠术的意愿和想法。
讲故事的好处
是提升亲子的“黏合剂”
❤在父母“讲”和孩子“听”的过程中，爸爸妈妈与子女之间的沟通与交流自
然而然地加深了，孩子得到了心理和精神上的满足，从而产生安全感。
❤可以说，睡前故事是保证孩子心理健康不可缺少的营养；相比之下，任由孩
子过多地单独看电视则会抑制亲子交流。
有助于孩子成长
❤这是他们记住新概念和词汇的唯一方式。每听一次故事，他就会注意到新的
细节，故事重复得越多，宝宝就越容易记住那些信息。
❤当孩子被睡前故事所感染、所激动的时候，说明他明白了故事中的内容。因
此，讲故事有助于提高孩子的理解力。
丰富知识扩大视野
❤父母在讲故事时，必然会涉及一些科学知识，比如某些自然现象、生命以及
地球的起源等等，这对孩子能够正确地看待生命与死亡很有意义。
增强孩子记忆力
❤也有科学根据说明，小孩子在睡觉之前吸收知识的能力属于高峰期！通过讲
故事增加宝宝的记忆素材，让宝宝在不知不觉中记住很多东西。
最好的早教方式
父母多和孩子说话，是最好的早教。从儿童成长的角度来说，临睡前是人类大脑的记忆最清晰、最牢固的黄金时间。而1~3岁为大脑智力开发最佳时间，如果在睡前给孩子讲一段故事，也许是父母小时候的经历，也许是妈妈改编的某个童话故事，真的能让孩子受益终生。聆听，是儿童提升语言表达能力、获取知识最有效的办法之一！
,
