用短嘴喷壶和美工刀改造“快递无接触拆解器”，用托盘和消毒水自制简易“鞋底消毒装置”、用木棒和饼干桶盖制作“垃圾压缩器”……徐汇区高安路一小的孩子们在老师的帮助下脑洞大开，发明了一系列取材简单，操作实用的“抗疫神器”，给解决疫情期间物资精准运送、高效消毒防护提供了可行的解决方案，也让家长们盛赞“这真正是契合时代、贴近生活的劳动教育！”
劳动教育，涌现一批“小能工巧匠”
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准》，而上海市教委也编制了持续深化“上海市中小学劳动任务单”指导体系，将劳动教育贯通中小学各学段，落实家庭、学校、社会各方面的扎实举措。沪上多所中小学校，也陆续开展了形式多样的劳动教育周主题活动。
为了让宅家抗疫的日子更有趣、更充实、更有意义，成为提升学生综合素养的好契机，高安路一小为新时代的劳动教育注入科技内涵，举行了“以劳抗疫，共同守沪”的校内实践活动。
“在这个过程中，老师鼓励孩子们进行力所能及的家务劳动，并在使用劳动工具过程中，发现问题，通过科技的力量，尝试亲自动手改进问题”，该校学生发展部主任姚俊岭老师介绍，自然老师、劳技老师精心设计课程，比如《了解家用劳动工具的科学原理，掌握劳动新方法》、《普通劳动工具/方法的哪些方面可以进行科学创新》，并在课堂上对孩子们进行有针对性的指导。而在这个过程中，学校里也涌现出一批“小能工巧匠”。
科技助力，自主发明“防疫神器”
通过参与力所能及的家务劳动，也让同学们敏锐地发现了家里的“消毒防疫漏洞”。
比如，新冠病毒通过气溶胶进行传播，而气溶胶会向下沉降，对户外进门的鞋底进行消毒很有必要。但每次都用酒精棉片擦，费时费力。三4班的金子萌同学就注意到了这个现象，在自然老师杨晓旭的指导下，他通过多次实验改进，发明了一个简易的鞋底消毒装置。用托盘承载地垫，再将消毒液按比例兑水后，倒入地垫中。进门后先踩一踩，让鞋底充分浸润消毒液，就能起到消毒作用了。
但这又带来了一个新问题——消毒液容易蒸发，可家人进出没有那么频繁，一大盆消毒水容易被浪费掉，怎么办？于是，金子萌又想到了改进版。在杨老师的帮助下，他想到了自制“滴入器”，用家里的水罐戳孔，消毒液可以稳稳地缓慢滴入地垫进行全天候“补水”。
同样想到改进消毒设备的还有五2班的程昱同学。家里有个紫外线消毒灯，但使用不当，很容易被紫外线误伤。程同学在原来的紫外线消毒灯上增加了简易传感器，就做成了人体感应智能消毒灯。
这个小发明，首先能自动检测2米内是否有物体进入，其次还会启动温度测定程序，如果感应到35度左右的物体，则有可能是生命体，迅速停机以保证安全。
拆快递的时候，避免不了与箱子的近距离接触，万一病毒“物传人”怎么办？
五2班的邵妍琪同学注意到了这个现象，她尝试了多种方法后，终于发明了一款“快递拆箱一体器”，采用的工具很简单——把家里常见的喷壶、美工刀和长柄喷嘴等结合。拿到快递箱后，先用长柄花洒喷头，在安全距离外喷洒酒精消毒，再通过长柄操作拆箱美工刀拆开箱子，最后还可以用涂抹器把物流单上的姓名地址等隐私信息除去。
就连一年级的小朋友，也加入到“能工巧匠”的行列中来。
一4班的王书茵同学注意到，家里垃圾箱满了，有时爸爸会踩一下，把垃圾采扁以腾出空间，但这样鞋子就脏了。于是，她自制了一个简易的垃圾压缩器，方法很简单——用热熔胶连接棒子和废盖子，哪怕是自己的小手，也能灵巧地拿起这个压缩器，把垃圾按扁，环保又卫生。
动脑又动手，实现真创造
据悉，在科技与劳动结合的实践过程中，学生们自主发明的垃圾压缩器、鞋底消毒装置、物资运输无人机设计、人体感应智能消毒灯等，给解决当下疫情期间的物资精准运送、高效消毒防护方面的问题提供了可行的解决方案；而桌面垃圾车、鱼缸换水器、洗碗神器和花盆小秘书等，又给居家生活和学习提供了高效劳动好方法……
在这一过程中，同学们投入的热情高涨，共推荐了1195件好物，设计806份劳动工具改进方案，并动手做出了612份创新劳动工具。
在高安路一小校长滕平看来，这个过程更可贵的地方在于，“孩子们动脑又动手，实现的是真创造，他们通过深入体验各种家务劳动，观察并思考改进劳动工具，开展了创造性劳动，这也让居家时期成为提升学生综合素养的好契机，让学生真正体会‘劳动让生活更美好’的价值内涵。”
上海编制《中小学居家劳动实践指导手册》
据悉，为教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，沪上多所中小学校正陆续开展形式多样的劳动教育周主题活动。
本届宣传周还将举行“同心抗疫，劳动伟大”主题征文或图文故事，“以劳抗疫，共同守沪”校内实践活动，“同心抗疫，劳动光荣”视频展示活动，第三届“行知上海-礼赞中国”上海市中学生志愿服务、公益劳动风采展示活动，“绿水青山”自然生态实践基地课程展等多个精彩活动，目前收到的主题征文6382篇，学生劳动微视频14805个，学生志愿服务、公益劳动成果150篇，充分展示抗疫期间学生封闭在校或居家劳动丰富多彩的生活样态，展示学校劳动教育成果，完善集学校、家庭、社会为一体的劳动实践活动体系，深入开展各项劳动实践，引导学生自主参与，培养辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动情感。
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