源于白菜妈妈进化史
上个礼拜妈妈群里被一道小学面试题给炸了。
面试题目是看图说话，图画里有花有草、有人有狗，让小朋友说一个故事。
看上去挺简单，但是换成6岁左右的小朋友，竟然是有一半的人不会说出一个完整的故事——不是简单表述单词，是要讲一个故事，有背景交代、起因、高潮、结尾、总结。
说白了，就是“写”一篇作文，只不过不要求用手，而是用嘴说出来。
这个小学是方圆百里数一数二的好学校，家长们当然都想把小孩送进去，但是面试结果却让人有些焦虑。
依我看来，这道题表面考的是小朋友们的词汇量和语言组织能力，实际上观察的是小朋友们的性格、思维水平和逻辑水平。
词汇量大，证明平时交流多，接触的东西也多。
语言组织能力好，证明思维清晰，逻辑思维能力合格。
那么，有些家长会着急了，我上哪去找这种培训班呢？
NONONO，不需要培训班，培养孩子说话的能力，我们做父母的在家就可以培训。
我建议可以从以下四点着手训练。
1.先让孩子学会转述
很多妈妈一想到培养孩子说话能力，就会教孩子认字、认识词语……其实并不是这样，一种语言的运用是需要结合生活实际，在衣食住行中去充分运用这种语言，才算是真正的掌握。
你看那些开铺做生意家的孩子，总是能说会道，为什么？因为耳濡目染。
当然，不是要求每个孩子都要能说会道，但是至少学会清晰的表达意思，我们可以先从转述开始训练。
举个例子，你告诉孩子，“你去告诉爸爸，妈妈中午在家做饭，需要爸爸下楼去超市里买一瓶酱油和一包盐，外头下雨了，你提醒爸爸出门记得带把伞。”
大部分句子都是由主谓宾三个构成，换成孩子可以理解的就是，“谁”“做”“什么”
抓住这三点，就可以完整的转述别人的话里。
上句话里，有三个意思，“中午在家做饭”“买酱油和盐”“出门要带伞”。第一个缩减就是是“妈妈”“做”“饭”，第二个缩减就是“爸爸”“买”“酱油和盐”，第三个缩减就是“爸爸”“带”“伞”。
孩子把这三个缩减句子记下之后，转述给爸爸之后（此时爸爸是完全不知道你要讲的内容），然后你再去问孩子爸爸听明白孩子要讲的内容了吗？
如果爸爸完全明白，证明孩子转述正确，如果爸爸没有听明白，那么你可以当着孩子的面，重新说一遍给孩子爸爸听，让孩子明白该如何对他人交代事情。
第一次训练，可以只要求表达清楚“谁”“做”“什么”，渐渐的，才开始要求孩子搭配其他背景，比如时间要求、背景条件，慢慢引导孩子学会转述。
2.每天“写”一件难忘的事
大家都知道每天写日记的好处，但是你不能要求一个幼儿园的小朋友去写作文，人家大字都不认识几个咧。
没关系，我们可以试试说。
你问孩子，今天你有经历什么好玩的事吗？要不要说出来和妈妈分享一下。
举个例子，今天幼儿园举办了跑步比赛，他拿了第二名，还收获了一枚小红花，孩子要把这件事告诉你听，那么就需要诱导他去表述。
故事基本都是由三个点组成的：起因、经过、结尾。
如果再扩展，可以变成：背景、人物交代、起因、过程、结尾。
背景：在哪里举办的跑步比赛？天气如何？人物：有哪些小朋友参加？过程：你是第几个跑？你前面的小朋友是谁？你跑到终点时你做了什么动作来庆祝？老师对你说了什么？结尾：你的心情如何？你诱导孩子把这些问题答完，然后鼓励他把这个故事完整的表述一遍，那么一篇日记就“写”完了。
这种方式也可以拉近亲子关系，让你多了解孩子发生的事情。
另外，你也可以告诉孩子，你今天发生的故事，让孩子听听妈妈是如何讲述一个完整的故事的。
3.总结动画片或者绘本的内容
小朋友都喜欢看动画片，不如试试让孩子告诉你这一集发生的内容。
举个例子，《汪汪队立大功》，有一集讲的是拯救小海龟，孩子看完之后，你可以问孩子如下问题（依然是三个基本问题）：
原因：小海龟怎么呢？过程：汪汪队怎么去救小海龟？结果：小海龟后来去了哪里？训练几次，孩子就知道如何去完整的总结一个故事。
4.训练自己讲故事
第四个训练，其实是前三个训练的进阶版本，“转述”“表述”“归纳总结”然后才到“自己创造故事”。
其实训练的是孩子发散思维。
前面已经提到，任何故事都可以由“起因”“经过”“结尾”三部分组成，可以从这三个点来启发孩子的发散思维能力。
举个例子：一副图画上，有一棵树，树下坐着一个小女孩，小女孩望着远方。
起因：小女孩的洋娃娃不见了？或者小女孩做错事被妈妈骂了？更或者在等妈妈下班……过程：思考洋娃娃如何不见的；思考要不要跟妈妈承认错误；思考还有多久妈妈可以回家？结尾：洋娃娃找到没有？妈妈说承认错误还是好孩子；妈妈下班回家带来她爱吃的蛋糕。有时候孩子的思维可能会没有逻辑性，比如他可能会想象小女孩被施了冰冻魔法，动弹不得——没关系，放手让孩子去想象，不要干扰孩子的思维，只要能把故事讲的有始有终，这就达到了训练效果。
其实不止是孩子，我们成年人都会存在不会表述自己的问题。
比如开会时，老板突然把你拎上去做一个汇报，你该如何遣词造句，如何抓住重点，如何总结……等等，这些其实都是在考验你的应变和思维能力。
一个会正确表达自己意思的人，其实也是一个逻辑思维清晰的人。
因为你会抓住问题关键，然后告诉他人，并因此知道你真正需要的是什么——你在表达意思的同时，你自己也在理清问题的思路。
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