“吓”字，从口下声，也读He 音可以组成吓唬、恫吓、惊吓、威吓等词语其意是使人害怕，从语法角度解释就是使动用法，今天小编就来聊一聊关于识字积累笔记?接下来我们就一起去研究一下吧!
识字积累笔记
“吓”字，从口下声，也读He 音。可以组成吓唬、恫吓、惊吓、威吓等词语。其意是使人害怕，从语法角度解释就是使动用法。
那么，能使人害怕的都有什么呢？小孩子会说，那个大灰狼，还有那个像人一样的狼外婆；大人们则会说，社会江湖的险恶会让人不寒而栗。还有现在的新冠病毒让人心生不安。的确，能让人害怕的东西很多。
记得很小的时候，特别爱哭，胆子又小。惹得大人们很不耐烦，就常常被长辈们训斥：“别哭了，再哭就把张三引来了”。随即止住了哭声。后来知道，张三者，乃狼之意。至于为什么把狼唤作张三就不得而知了。不过刚开始用其名字止哭还挺管用。再后来哭过多次也未见狼来过，心里嘀咕，狼是听不到小孩子哭的，该哭还得哭。有一次冬天围着火炉，在幽暗的油灯下听伯母讲大灰狼变成狼外婆偷吃小孩手指的故事着实下了一跳。每当夜晚听着窗外的北风呲呲的声音就以为是不是狼外婆在肯吃小孩子的手指，惊恐万状，把头用被子紧紧蒙住。以至于遇到脸上带褶皱的人就猜测他是不是狼外婆。天长日久，日久天长。也从没遇到吃小孩手指的“狼外婆”，大人们用来“吓唬”孩子使其“害怕”的手段已经穷尽了，也在没有什么新鲜的手段了。
到了上学的年龄，按理应该不会有什么可害怕的了。老师和蔼可亲，循循善诱讲道理，不会用大灰狼的故事吓唬人了。伴随着学习，我开始对“吓”字理解有了新的认识。那时给我印象最深的一篇课文是《撒谎的野孩子》。内容是讲有一个放羊的孩子，他每天都在山上放羊，有一天，他看着山下种地的农民，突发奇想，我要是喊狼来了，他们会不会来救我。于是，他就扯着脖子喊狼来了，结果山下的农民放下锄头跑到山上一看没有狼，对小孩子批评了几句，第二天，小孩还是如此这般。第三天，当狼真的来的时候，再也没人相信了。结果他被狼吃了。现在想来这个故事编进教材着实挺不合适的。这个故事又让我想起狼外婆半夜吃小孩手指一样瘆得慌。小孩说谎要付出生命的代价，着实够吓人的。这和安徒生的《皇帝的新装》不同的是，一个是一群大人讲谎话，一个是一个小孩讲真话。讲谎话的得到嘉奖，群臣都高兴。当时还年幼，也不会联系社会实际看问题。只把童话看作一个笑话，觉得那个皇帝真傻。可为什么讲谎话会有不同的结果呢？这个问题让一个幼小的孩子百思不得其解。
于是懵懵懂懂中跟随社会进入了“文化革命”运动时期。这是“恫吓”一词使用频率最高的时段。不管你是谁，都要以阶级斗争为纲，不能讲错话，不能站错队，出身不好更不能乱讲话的。表扬一下好人好事，也先要分析国际形势。弄得人人自危，深怕说错话。因而大话谎话盛行。其危害的结果就是失去了最佳的学习成长时机，很多人终其一生胸无点墨。虽是这样，还是被戴上了一顶“知识青年”的帽子。
到广阔天地接受农民的再教育，在磨一手老茧则开启了我的新旅程。“老茧”是又红又专的代表象征，只有磨出老茧，才有资格回城。为了早日回城，默默忍受体力上不足。同时也看到，在农村被管制的地富反坏右大气不敢出，话不敢多说。劳动被完全政治化了。
后来回城之后有一个细节让人难忘。在当上全民工之前，有六个月的考核期。不过这六个月要好好表现，不能有违规。这六个月干了许多分外的事，得罪了许多不该得罪的人，也干了许多不该干的事。究其原因是不按领导意图去办，转正的事可能泡汤。
再后来遇到末位淘汰制、下岗分流等，会上领导反反复复说得听话，要不……言外之意，不会有好结果。一家老小等米下锅呢，不好好表现成吗？以至后来看到“小心后果自负”标语时都心有余悸，这大概就是“吓”的后遗症吧！风风雨雨之后，才醒悟到“吓唬”是每位领导必备的武林拳学。
