“火”是人类文明的象征,是社会进步的标志。自从“燧人氏钻木取火”开始了人类与“火”的情缘。燃烧是人类历史上最早利用的化学反应之一,燃烧已经伴随着人类走过了几十万年的历史。燃烧与工农业生产和人们的生活有着密切的联系,人们的生活、生产已经无法离开“火”。每年的中考命题中涉及到“燃烧”这一知识的考题也较多。考生要掌握燃烧的相关知识,尤其是燃烧的条件;同时能够合理运用燃烧知识解释生产和生活中的现象。下面本人就对“燃烧条件”相关的考点知识进行详细阐述。

1、首先要明白燃烧这个概念,这是掌握燃烧条件的前提。

燃烧:是指可燃物与空气中的氧气发生的一种化学反应,在反应的过程中会同时伴随着发光、发热的现象出现,该反应十分剧烈。燃烧是一种氧化反应,在我们的生活和产生中,燃烧随处可见,比如:冬天烤火取暖、生火做饭、工业炼钢炼铁等,都是燃烧反应的典型事例。

六年级教师如何进行中考分析(教师可以从四个方面来分析燃烧的条件)(1)

作为初学化学的初三学生而言,要能够正确判断哪些反应是燃烧?

例如下列物质与空气充分接触,在一定条件下能够燃烧的是( )

A、石头 B、泥土 C、棉花 D、大理石

对于这样的考题,应该算比较简单;试题中仅仅涉及到“可燃物”这一知识。什么是可燃物呢?可燃物就是能够在空气中燃烧的物质,具体包括常见的气体物质:氢气、一氧化碳、甲烷、乙烯等;可燃性固体:碳、磷、硫等;可燃性液体:酒精、液态的烃等;可燃性的混合物:汽油、柴油、石油、木材、棉花等日常生活中可见物质。要理解燃烧这一知识,不仅仅要掌握燃烧的定义,同时也要熟悉身边的化学物质,在实践中去观察哪些物质可以燃烧,哪些物质不可以燃烧。

2、正确区分燃烧与氧化反应这两个概念,是理解燃烧条件的关键。

燃烧与氧化反应是每年中考的高频考点知识,那么如何正确地区分燃烧与氧化反应这两个概念呢?根据对往年中考试题的分析,不难发现主要应该从以下两个方面去理解掌握。

首先,必须清楚燃烧一定属于氧化反应。

在前面讲到过,燃烧是可燃物与氧气之间发生的特别剧烈的氧化反应。也就是说燃烧属于化学反应,而且是一种剧烈的化学反应。参加该反应的物质只有两种,分别是可燃物和氧气,换句话说燃烧就是可燃物与氧气之间的反应。

什么是氧化反应呢?氧化反应是物质与氧发生的一种反应。根据氧化反应的剧烈程度,又可以将氧化反应分为缓慢氧化反应和燃烧(燃烧也就是所指的剧烈的氧化反应)。缓慢氧化反应是那种反应现象不明显、不容易被人察觉到的反应。缓慢氧化反应不发光,但是会产生热量,例如人和动物的呼吸、植物的光合作用、饭变馊、铁生锈等。

缓慢氧化反应与燃烧都属于氧化反应,只是两者反应的剧烈程度不同。如果缓慢氧化反应产生的热量不能够及时散失,当产生的热量越来越多,温度达到一定的程度,缓慢氧化反应就会转化成燃烧,这就是通常所说的自燃。所以在日常生活中,为了避免可燃物堆放产生自燃,通常要保持通风及时散热。

其次,氧化反应不一定都是燃烧。

只有剧烈的氧化反应才属于燃烧,缓慢氧化反应不属于燃烧。所以说氧化反应不一定都属于燃烧,但是燃烧一定属于氧化反应。这一知识点在考试中经常会出现,大家要理解掌握。

3、对燃烧必须具备的条件进行探索,是“燃烧”的重点知识。

物质燃烧需要具备什么样的环境和条件呢?这是大家学习“燃烧”这一知识的重点。以往的中考试卷中就出现过类似的考题,比如“请你根据所学过的化学知识,设计一个实验来验证燃烧必备的条件。”对于这样的课题,其实我们可以设计一个简单实验来探究燃烧所需要的条件。很多学校都具有这个实验的设备和环境,具体操作如下:取一个干燥的2500ml的烧杯,在烧杯中注满刚刚烧开的热水,在烧杯底部迅速放入一小块白磷。并将一块导热性能良好的铜片盖在盛放热水的烧杯上,在铜片的两端各放一小块红磷和一小块白磷。仔细观察对铜片上的红磷和白磷以及热水中的白磷是否能够燃烧。具体操作如图所示。

六年级教师如何进行中考分析(教师可以从四个方面来分析燃烧的条件)(2)

铜片上的白磷燃烧起来,并产生大量的白烟;但是热水中的白磷和铜片上的红磷却没有燃烧。如果用一根玻璃导气弯管,一端深入到热水中的白磷表面,从另一端通入适量的氧气。过一会儿,发现热水中的白磷居然燃烧起来,具体操作如下图所示。

六年级教师如何进行中考分析(教师可以从四个方面来分析燃烧的条件)(3)

通过两个自行设计的实验,不难发现开始的时候只有铜片上的白磷燃烧。当向热水中的白磷通入氧气时,热水中的白磷也燃烧起来。为什么会出现这种现象呢?我们可以可燃物的温度是否达到其着火点、可燃物是否与氧气充分接触这两个方面来分析以上现象。

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燃烧条件的探索与分析

其原因为:铜片上的白磷能够燃烧,而红磷不能够燃烧是因为白磷的着火点较低,红磷的着火点较高。热水的蒸汽温度无法达到红磷的着火点,但是可以达到白磷的着火点。开始热水中的白磷无法燃烧,是因为虽然白磷的温度达到了其着火点,但是没有氧气,故其也没有燃烧。

4、一定要掌握燃烧必备的三个条件

燃烧条件的研究能够让有限的燃料得到充分利用,不浪费燃料。如何让燃料充分燃烧呢?主要是优化燃烧的条件,燃烧的条件有三个:

(1)必须要有可燃物

(2)可燃物要与氧气(或空气)接触

(3)温度必须达到达到可燃物的着火点(燃烧所需的最低温度 )。

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三个条件必须同时具备,缺一不可

燃烧能否能否发生,关键取决于这个反应是否同时满足这三个条件。如果缺少任何一个条件,燃烧都不会发生。

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