文/兰妈谈育儿
“玩具玩好了，收拾没有”
“吃饭前有没有洗手”
“与小朋友争吵、争夺同一件玩具”
“喜欢乱涂乱画、乱丢东西”
“喜欢捉弄人、说脏话”
…
为人父母之后，是不是觉得这些事情在自己孩子身上总是没完没了地上演着呢？当我们想要和孩子理一理规矩时，却发现孩子几乎都是秒变“小叛逆”，忤逆起来就像是一只发了疯的“熊孩子”，要么是公然挑衅反抗、要么是直接假装听不见。
这种好像和孩子隔着十万八千里的距离，也让无数家长们感到：“立规矩太难”，可孩子的成长是需要规矩的，规矩对孩子不仅有着约束作用，同时还能让孩子得到井然有序的安全感，但有的时候家长们费尽心思地立规矩，在没有监督的情况下是很难自觉遵守，即便是守住了规矩、也只是暂时性的。
没有规矩的家庭，比贫穷家庭更可怕俗话说：“无规矩不成方圆”，规矩在孩子成长中至关重要，古人曰“君子有所为，有所不为”，其实就是告诉我们做人要懂得规矩，而规矩也是每个人一生中最重要的一堂必修课，一个人想要获得高处俯视的成功光辉，就必须要受得住规矩，一个家庭想要兴旺发达也需要有规有矩。
那么，一个孩子的成长呢，规矩而言的重要性就不用多说什么了，一个优秀的孩子背后的好家风，同时也是因为有规矩家庭才可以和睦美满，而作为父母，想让孩子的未来充满光明和辉煌，那么在家庭教育中最不能忽略的就是规矩教育。
每一个优秀孩子都需要父母的精心教育，那些缺点频多的孩子身上，也多数都是父母放纵和溺爱出来的，父母之心都是希望把最好的一切留给孩子，可是这种倾力付出或许可以包容孩子一时、但不能包容一辈子，孩子迟早要接受自己身上的缺点，在现实中懂得纠错、认识自己，这才是成功人生不可缺少的历经。
规矩如此重要，那如何为孩子建立规矩呢？3个故事或许能为我们带来感触：第一个：立规矩不等于听命令
古神话里，宇宙交给潘多拉一个神秘的盒子，代为保管，并且还一再嘱咐说“千万不能打开这个盒子”，可是，潘多拉看着神秘的盒子越想越觉得好奇，硬生生地憋了一阵之后，她还是选择破坏规矩，把盒子一打开，最后里面的人类罪恶全部都跑向人间。
一念之差，不仅让自己犯了错、同时也闯下了大祸，这便是人们常说的“潘多拉”效应，同时，这个故事也让我明白了一个道理，那就是立规矩不等于听命令，你越是强调这件事情的神秘，就越容易使人好奇去破坏规矩，所以，立规矩也有着“不禁不为，越禁越为”的现象。
给孩子立规矩，要么不立，要立就要明确方向，必须要故弄玄虚、更不要赶鸭子上架，告诉孩子该怎么做，如何守住规矩，越简单、越直接的引导，才更容易守住规矩！
比如孩子玩好玩具后没有收拾玩具的规矩意识，这个时候，最简单直接的引导就是让孩子意识到有始有终这件事：
首先，为孩子准备一个单独的玩具收纳柜（收纳箱）
其次，让孩子知道每一件事物都有对应的分类归纳
最后，我们拿了这件东西、最后就要把它放回原位
三个潜意识规矩引导，再结合生活实物的实践体验，慢慢地，随着孩子习惯慢慢形成，从认知、收纳分类、再到放回原位的有始有终，也就自然地融入我们的潜意识，“潘多拉”效应就是告诉我们：“规矩越简单，越容易遵守”！
第二个：爱和立规矩缺一不可
有一位儿子对妈妈说“妈妈，如果我把我的书房弄乱了，你还会爱我吗？”
妈妈温柔地回答说“妈妈对你的爱是永远不会变的，不过，你的书房不能这样乱糟糟的，必须要自己收拾整齐”
儿子又问“那我要是把弟弟的衣服弄脏了，您还会爱我吗”
妈妈斩钉截铁地回答说“当然，我会永远爱你，不过，你自己犯的错一定要勇于承担，负责把弄脏的衣服洗干净”。
简简单单的一个小故事，其实也是在告诉我们：“一个家庭教育，需要有爱的温度，同时也需要有规矩，孩子从出生那一刻开始就在学习，同时也犹如一场洁白的画纸，家长如何描绘，孩子最终就会呈现怎样的图中意境，如果对孩子太过于宠溺放纵，那没有规矩的教育，只会失去底线，如果对孩子太过严格又容易心生叛逆。
所以，爱和立规矩从来就不是单选项，二者之间缺一不可，爱孩子归爱孩子，但立规矩这件事同样也不能少。
让孩子在充满爱的温暖里自然形成规矩，最直接有效的方法就是育儿先育己，父母是孩子成长里的第一任老师，家长如何做、孩子就会跟着如何去学，想让孩子遵守规矩之前，身为父母的家长必须要先守住规矩，好的家风才会教育出优秀的好孩子。
比如：孩子每天晚上到了睡觉的时间点就是不早早上床睡觉，没有“早睡”的规矩遵守，对孩子的学习、乃至成长也有着很大的影响，这个时候就不要只顾着去抱怨孩子不早睡，没有时间观、和规矩意识了。
有时间去批评唠叨孩子，倒不如，把这份时间省着带孩子早点洗漱，当家里灯都熄了，“该睡觉”的规矩、包括睡觉也就自然形成了，这就是与其说教、不如亲身示范的榜样引导，越是年幼的孩子越是模仿意识强，从小就帮助孩子树立规则意识，也是极为重要的。
第三个：两只手表定律的矛盾选择
从前，有个时髦的人拥有一块手表，每天可以准确地知道各个阶段的时间，可是，手上的手表从一块变成了两块、或两块以上后，这样一来就容易产生矛盾和差距了，好像根本就无法准确地体现同一时间，在混乱的矛盾选择里，渐渐地，这个人也失去了掌握准确时间的信息。
这就是著名的手表定律，其存在的深层含义，是在告诫大家“凡事不要太贪心”，一个人也不能同时挑选两种价值观、或者不同行为准则，多种观念混合在一起，很容易造成视觉和心理上的混乱，也明确了分工协作、和团队概念的重要性。
其实，孩子的成长也是如此，与其纠结如何让孩子守住规矩，不如鼓励他们多参加一些团体协作，在实际操作中学会如何体验规矩，和大家和谐共处、共创辉煌的实践运用，其实就是在告诉孩子如何守规矩！
帮助孩子有效建立规则意识、团队精神，我们在教育孩子之前首先要问一问自己，我们想要通过给孩子立规矩达到什么样的目的，或者想要通过立规矩起到怎样的针对性效果，如果还没有出门我们就责怪孩子穿鞋子太慢、或者穿不好鞋子，接下来无非是两种情况。
一种情况是家长嫌弃孩子太慢直接上手代替，还有一种情况就是不停地唠叨责怪，最后只会让孩子厌烦沮丧，同时还渐渐生出烦躁的叛逆心理。
所以，规则意识需要建立的规则概念，更需要在爱的光环下体现，如果觉得很难拿捏住一点，不如准备一张便利贴，然后在纸上陈列出每个人都需要遵守的规矩。
比如：•自我照顾（饭前洗手）
•家庭责任（吃完饭收拾碗筷）
•社会责任（地上有垃圾要捡起来扔进垃圾桶）
好啦，关于孩子成长里的规矩教育说到这里就结束了，大家还有哪些不同的意见和看法呢？欢迎评论区留言分享！
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我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长！
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