学校教务主任拿来了陕西省2020年新高一秋季将要使用的语文教材，笔者经过仔细对比分析，形成如下文字。希望对教师、过一两年就要上高中的学生、学生家长有一点启发。
本文主要是通过陕西现行使用的新高一语文必修1、2教材（老教材）和明年启用的高一新教材(新教材）进行对比，让您通过图文形式发现高中新高考改革制度实施前后的教材变化。
如图：
新教材
陕西现行使用高一老教材
新教材左上角
老教材左上角
大家发现，教材封面的信息发生变化。相同地方：都是人民教育出版社出版的写有“必修”字样的语文教材。不同点：老教材写有必修1，左上角写有2004年教材委员会初审通过；新教材写有必修上册，是将过去高一第一学期学习必修1、2合并成上册，左上角是2019年国家教材委员会审核通过。教材后面都配套教学光盘。
老教材两本书页码合计166页，共8单元，阅读鉴赏课文24课28篇，另有表达交流、梳理探究和名著导读的学习任务。新教材页码142页，虽页码少，但明显排版密集，文字信息量比老教材大很多，阅读鉴赏课16课36篇，另有单元学习任务、家乡文化生活、整本书阅读、词语积累与词语解释等学习任务。明显的新教材阅读量比老教材阅读量大大增加，学习活动环节更为多样化，学生的学习任务针对性更强，任务量增加不少。
新教材目录（一）
新教材目录（二）
新教材目录（三）
陕西现行高一使用教材目录（部分）
在课文变化方面，新教材添加了16篇新课文，老教材古诗文13篇，新教材古诗文18篇，大篇幅的文言文居多。在文言古诗词方面，新教材加大了容量，应该是突出中国传统文化的教育内容。
新教材几个变化引人关注。
第一，新教材每一单元添加单元学习任务环节，编排体式发生重大变革。老教材每课设有学习任务，比较零散；新教材每一课没有习题任务，而是设有单元学习任务，这实际体现出新教材语文学习方式的重大变革，课文学习由以前单一相对独立的学习变成单元课文群组的整体阅读学习。笔者认为，这个已不是变化，而是变革。这是语文课程改革上具有重大历史意义的一个变革。
第二，增加语文整体阅读单元。新教材选取费孝通先生所著的学术文本《乡土中国》作为阅读任务，新教材导向明确，就是教会学生如何读懂学术著作，体现出语文的工具实用性功能。
第三，新教材添加“家乡文化生活“”应用实践单元和“词语积累与词语解释“”语文基础知识单元，将语文的语言文字属性与工具性功能充分体现。
本文以高一语文新旧教材变化为例进行分析，希望家长和即将上高中的学生通过本文简单了解，新高考改革带来了各个学科学习内容与学习方式的变革。希望大家明白，国家教育变革的导向，就是培养善于动脑、理性辩证思维、准确表达、综合能力与素养强的学生，以前那种靠题海战、死记硬背的学习方法有效性会被大大弱化。
新高考课程的变革要求老师教学、家长教育、学生学习方面都要作出相应的改变甚至变革。
附高一语文新教材增添课文目录：
第一单元：《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》《百合花》《哦，香雪》。
第二单元：《细看稻菽千重浪》《心有一团花，温暖众人心》《“探界者”钟扬》《以工匠精神时代品质》《芣苢》（读fuyi）《文氏外孙入村收麦》。
第六单元：《反对党八股》《读书：目的和前提》《上图书馆》
第七单元：《登泰山记》《我与地坛》
古诗词诵读：《静女》
2019年10月23日
（原创）
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