这个版本不错，不过第一人称用俺读起来有些别扭
人生，似乎从一开始就预演了结局。
故事的主人公叫什么，大概是我看书不够仔细，到最后也没能发现他的名字，暂且就按照书名称呼他“哥儿”。这里的“哥儿”不是我们平常所说的“公子哥儿”，而是那个时代特定的称谓，作者在书中说当时社会的多数人，都在鼓励人去学坏，好像认为不学坏，就不会在社会上取得成功似的。偶然碰上个正直、纯洁的人，就挑他的毛病，把他当成不谙世事的哥儿或毛孩子，瞧不起他。
哥儿是个天生的冒失鬼，从小就没少吃亏。为了证明自己没吹牛从二楼往下跳结果挫伤了自己的腰、为了证明小刀的锋利拿着削自己的大拇指、和邻居小孩打架、踩茂作家的胡萝卜秧、堵古川家的水井管……各种调皮捣蛋的事是没有少做，有时候还得让家里赔了钱才算了事。
父亲一点也不喜欢他，母亲也是偏向哥哥，他大概从小就没有感受到过家庭的关爱吧。因在厨房里翻筋斗撞伤了肋骨，这让有病的母亲更是火冒三丈把他赶出家，三天后母亲一病不起去世了，哥哥将母亲的死怪在他身上骂他不孝，他莽撞的性子冲上去就给了哥哥一记耳光，结果挨了父亲一顿臭骂。
“一个得不到母爱甚至被母亲憎恨的人是没有理由迷恋这个世界的。”这是威尔·杜兰特评价叔本华的话，似乎也可以用来概括哥儿的人生，他对世界少有留恋，总是以一种旁观者的态度面对人生，如果没有触碰他的底线，他大概是很好相处的，可以随波逐流，总是无所谓的态度。对谁都很热情，又似乎对谁都很冷淡，他不想去分辨谁是好人，谁是坏人，那是浪费时间和消耗感情的事，他只是这个世界的过客，旁观者，对于这个世界，他不想参与。
还好，还好有一个叫阿清的女佣莫名其妙的疼爱着他。在母亲放弃他的时候、在父亲看不上他的时候、在街坊邻居不搭理他的时候，阿清婆却不管三七二十一，一味地爱护着他，说他正直、天性善良。不管他说什么，阿清婆都少不了夸奖一通。
在母亲死后，哥儿就在被父亲训、和哥哥吵、被阿清婆夸奖的日常里度过，母亲去世后第六年的正月，父亲也中风去世，四月哥儿中学毕业，六月哥哥也从商业学校毕业准备去九州工作。卖掉家里房子后，哥哥留下600元给哥儿，50元给阿清婆，离别的车站分手后两人从此天涯一方再无相见。
哥儿留在东京继续求学，阿清婆投靠了在法院的侄儿。
在物理学校求学的三年，大概是哥儿最悠然的三年，蛰居斗室，没有人说他一句坏话，没有人和他吵过一次架。由于本身素质差，虽然和别人一样用功，名次却总是倒数来得快，三年一过，哥儿也莫名其妙地混得个毕业，自己都觉得滑稽，可又不便说三道四，只能乖乖跨出校门。
哥儿虽然也吃了三年寒窗苦，但压根儿没有想过当什么教师，去什么乡下。当然，也没考虑过教师以外的任何职业。恰在此时，校长推荐四国地区一所中学需要数学教师，问哥儿是否愿去。
都无所谓了，似乎也没什么不好的，哥儿接受了校长的推荐，只是觉得从此要远离阿清婆会有些遗憾。
启程那天，阿清婆赶来送他，登上月台钻进车厢后，阿清婆定定看着哥儿的脸喃喃道：“也许再也见不到，可要好好注意身子。”眼里噙满了泪水，哥儿没哭，但眼泪差一点就淌出来了。火车开出好一段路，哥儿以为阿清婆回去了，从车厢探出头往回一看，她依然站在那里，不知怎么，显得异常瘦小。
这个版本也不错
经过舟车劳顿，长途跋涉，哥儿终于到了学校，在一个森林般的渔村。
见了校长，只见他脸色发黑，两只大眼睛，稀稀拉拉几根胡须，活像个狐狸，一把抓住哥儿漫无边际的画大饼，什么要当学生的楷模呀，什么要成为一校师表呀，不一而足。哥儿顿时感到亚历山大，自己要是真有如此本事，岂能为了四十五元的薪资跑这穷乡僻壤来！既不愿意说谎，又别无良策，哥儿只好就此告辞，把委任状还给校长。校长大概是没见过如此憨直之人，楞了一会才笑道说，那不过是一种希望罢了。
在校长的引领下，哥儿和同事进行了非常认真的见面会，然后就根据第一印象给大家取了外号：狐狸校长、红衬衣教导主任、青南瓜英语教师、豪猪数学组长、二流子图画教师，结果自己也被别人取了外号——红毛巾。
第一次上课，竟给人一种脚心发痒之感，哥儿不是卑怯的人，也不是胆小怕事的人，不过可惜的是缺乏应变能力。被人“老师”一声高喊，就像是饿得发慌之时听得城内一声午炮响一样。为了不被学生看出自己的无能，于是尽可能放开嗓门，用略快且重的声调讲起课来，刚开始，学生被弄得晕头转向，呆若木鸡。哥儿一时得意忘形，竟用起了方言俚语，结果被学生识破，这让他发现当老师并不像自己以前旁观时那样快活自在。
哥儿发现一家很香的荞面条，很久没吃一口气连吃了四碗，却不想被学生在学校里恶作剧般的宣扬；吃了炸虾面，也被学生在学校里恶作剧般的宣扬，自己的生活似乎没有隐私可言，一言一行都在别人的注视下，总有人想要对自己指点一番，这真是一种糟糕的生活。
学校的值班，教员们轮流担任，校长和教导主任除外，他们总能随心所欲地捏造出几条什么规定，还摆出一副理当遵守的架势。哥儿虽然满腹牢骚，却也无济于事。以前不晓得值班外出是好是坏，但当自己孤零零地像坐牢一样困守空房百无聊赖之际才恍然大悟，原来出去乃是天经地义。
第一次值班，不曾想哥儿就遇见了学生捣乱，给被子里塞蝗虫，却没有学生承认，还继续捣乱。哥儿大抵是生气了，他固执地认为，做了就是做了，没做就是没做，自己再淘气也是一身清白。要是想用说谎来开脱罪责，那么一开始就不要淘气。淘气在前，必有惩罚在后，正是因为惩罚在后，淘气才有意思。光想淘气而不想挨罚——世界上居然有这等卑劣之徒。那些只借钱而不想还的家伙，想必就是这类家伙毕业干的。所以，哥儿也是在这里给大家提了个醒，遇见这种人可千万别给借钱。
哥儿第一次发现，还有这样的学生，进得校门，说谎、欺骗、偷干坏事还洋洋得意，然后神气活现地拿过毕业文凭，便自以为受了教育。想到这些，哥儿越发觉得阿清婆实在可亲可敬，她虽然没受过教育，又没什么身份，但作为一个人却高贵得多，自己以前受过她那么多恩惠都不以为然，而今只身沦落异乡后才体会出她那片真情实意。
面对夜里学生群体的捣乱，哥儿也是束手无策，他虽勇气有余，却智慧不足，事到临头，全然不知所措。他能做的大概只有坚持，今晚胜不了，明天胜，明天胜不了，后天胜，后天再胜不了，索性带饭在此安营扎寨，他总以为世间是黑白分明，对错明确的。可是有人却说，学校这地方名堂多得很，为人处事，像书生那样直来直去是行不通的。
面对坏事，不怕是不怕，暗算是暗算。只是面对单纯和坦率被拿来取笑——生逢此世，有何办法！
坏人是豪猪吗？红衬衣和二流子又打着什么算盘？
即使自己不干坏事，也要知道别人干的坏事，若不然还是要遭殃。
教育的宗旨不仅仅在于传授学问，还要在灌输高尚、正直、勇武精神的同时，一扫鄙俗、轻薄、傲慢之风。倘若惧怕学生反抗、扩大事态而以为姑息养奸，则此歪风不知何日方能得以匡正。教师之所以在学校奉职，正式为了杜绝此种歪风恶习。倘若对此视而不见，则最好索性不当教师。
哥儿是不会委曲求全的，对就是对，错就是错，错了是需要认错道歉的。在痛快承认所干坏事之前，犯下的罪是不会消失的。
什么是能耐？还是挣钱多的有能耐吧！
小地方，什么都瞒不住人。
远山家的小姐，是他们那儿的第一美人，他们都叫她玛利亚，那确实是个不折不扣的美人，看着，就像把一颗在香水中浸过的水晶珠放在手心里端详一样。她本来和青南瓜君有约要嫁给他的，可是随着青南瓜君父亲的去世，家道中落，远山家就以这个原因、那个理由迟迟不嫁过去。身为教导主任的红衬衣却告白说不管怎样都非她不可。
青南瓜君终于是要走了，在狐狸校长和红衬衣教导主任的一番努力后，青南瓜君终于是要远离此地、远离家乡、远离亲人去往偏远的地方任教。校长主持了欢送会，红衬衣称颂青南瓜君为人忠厚，为师优良，此次远去，实为憾事，不仅校方痛惜，个人亦觉依依，但由于本人情况特殊，只好忍痛割爱云云，甚至说，失此挚友对自己实为一大不幸，说得十分的情真意切，平时那柔声细语更加委婉动人。
道歉者无非是逢场作戏，原谅者不过是虚与委蛇。
与学生的矛盾看似结束，却已是在酝酿更激励的争斗。如果想让对方真心认罪，就必须狠狠把他打倒彻底后悔为止。
有些人无论如何是无法智取的，只能诉诸武力，所以这个世界上总是战争不断，即使个人，归根到底大概还是要依靠武力的。
很多时候，人的行动是出于好恶，而不是源于推理。年轻时候动不动就发脾气，老了想起来往往埋怨自己不会再忍耐一点，后悔吃了着急上火的亏。
这世间的事，大抵有些还是要坚持的。
如果大家都认为在社会上需要趋炎附势、需要欺下媚上、需要沆瀣一气、需要权衡利弊才能获得成功，那么在学校里，教师就别教学生“勿说谎、要诚实”，别教学生见义勇为、别教学生助人为乐，而索性传授说谎法、厚黑学、疑人术、骗人策，岂非既利于社会，又益于本人！
哥儿终于还是选择了离开，即使是红衬衣许诺的升职加薪也不能让他停留。离开这污秽之地，船离岸越远，越觉得心里舒坦。到了新桥，才恍然觉得来到了人世间。
可是，哪里不是人世间？
可是，哪里才是人世间！
