第一章 开启化学之门

活动】提问

1.中国几千年来以来,都在使用铁锅烧菜、做饭,为什么呢?

2.为什么吸烟有害身体健康?

活动】介绍 碳酸氢铵

1.阅读并完成P3“观察与思考”,并讨论

(1)你认为袋中化肥变少的原因可能是什么?

(2)根据上述信息,你能否设计实验证实你的假设?

(3)观察实验,并记录实验现象(P3表1-1),你能确定化肥消失的原因吗?

现象:________________.

(4)你认为保存碳酸氢铵化肥时需要注意什么问题?

记忆加热碳酸氢铵白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口有白汽冒出,闻到刺激性气味

【课堂检测】

1.化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解,为保存该化肥,通常应采取的措施是 ( )

A.储存仓库要注意通风 B.仓库要尽量密封,保持低温

C.要经常翻动包装袋,防止结块 D.如果受潮要放在太阳下晒干

2.碳酸氢铵受热分解生成的物质有 ( )

A.氨气和水 B.水和二氧化碳

C.氨气、水和二氧化碳 D.氨气和二氧化碳

3.碳酸氢铵是一种__色___体,加热后可以观察到的现象有____,由此可知:碳酸氢铵受热时____(填“有”或“没有”)新物质生成。另外,由于碳酸氢铵在常温下就能分解。请解释碳酸氢铵最好是随用随买的道理:__________。

九年级化学金属和电子知识点(九年级化学假期资料)(1)

§1 .12化学给我们带来什么

【活动一】介绍空气

1.阅读课本P4,了解氮气的性质和用途,并完成下列练习。

练习:空气中氮气很_____,在常温下____与其他物质发生反应,氮气的主要用途有液氮用于___,氮气和氢气作原料制得氨气,用于生产____,氮气可用作灯泡___,氮气可以用作粮食、瓜果的____。

2.阅读并观察实验:铁的锈蚀

阅读P5《观察与思考》及课本最后一段,知道铁生锈实验的步骤。

观察实验:铁的锈蚀

现象:__________ 结论:_______________.

【巩固训练】

钢铁具有多种,在生产生活中得到了广范应用。但一般铁制品不耐。在浓食盐水作用下更易_____(教材P5图1—6铁的锈蚀实验)。化学工作者深入研究如何防止或延缓,并研制出各种性能优异的“不锈钢”,不仅扩大了这些铁制品的_______,也延长了其_______。

记忆:1.在常温下氮气很稳定,用作粮食、瓜果的保护气(隔绝氧气)。

2.铁生锈是与水和氧气反应,遇酸、盐更易生锈。

【课堂检测】

1.从课本实验中可知,和铁生锈相关的主要因素是 ( )

A.空气和水 B.太阳光 C.盐酸 D.红墨水

2.下列不属于氮气用途的是 ( )

A.用作灯泡的填充气 B.用作火箭的助燃剂

C.用作粮食的保护气 D.用作制氨气的原料

3.如右上图所示,取一块废旧的铁丝石棉网,将铁丝网剪成几小片,用稀盐酸除去铁锈,放入锥形瓶中,向锥形瓶中加入3mL~4mL饱和食盐水润湿铁丝,塞紧带导管的单孔塞,导管的另一端伸入到红色的水中,2 min~3min后,观察到的实验现象:铁丝__________,红墨水___________________,

九年级化学金属和电子知识点(九年级化学假期资料)(2)

该实验说明的问题是_____________________。

九年级化学金属和电子知识点(九年级化学假期资料)(3)

§1 .21化学研究些什么

【活动一】认识物质发生的2种变化

1.给你1张纸,一盒火柴,你能完成哪些变化?

2.这些变化你能分成几类?说出你的分类标准

归纳:___________ 的变化称为物理变化,如_________ 、___________等;

___________ 的变化称为化学变化,如__________、___________等。

化学变化的本质特征是______________,区分物理变化和化学变化,关键在于判断变化中___________。

【活动二】观察蜡烛烛燃烧的实验

1.分组完成实验,并记录现象

九年级化学金属和电子知识点(九年级化学假期资料)(4)

归纳: 发生物理变化_____(填“一定”、“不一定”) 发生化学变化,以上变化中物理变化有,化学变化有,

发生化学变化_________(填“一定”、“不一定”)发生物理变化

2.独立完成P11交流与讨论,并互相评价。

【活动三】认识化学变化中伴随的现象和能量变化

1.阅读P12,完成以下练习。

(1).化学变化中常伴随发生一些现象,如_____、_____、____、_____、_______。

这些现象是不是判断物质发生化学反应的依据?_______________。

(2)许许多多事实表明,化学变化伴随着能量的吸收或释放。干电池放电是___能转化为___能;电瓶车蓄电池充电是___能转化为___能;绿色植物要吸收___能才能进行光合作用。

2.讨论(1)发光发热的变化一定是化学变化吗?请举例说明。

(2)某固态物质受热后变为气态物质,这种变化一定属于物理变化吗?请举例说明。

【巩固训练】

1.判断下列变化是物理变化还是化学变化,并说出下列变化中的能量的变化吗

(1)电灯通电后发光 (2)电瓶充电

(3)光合作用 (4)汽油燃烧

(5)电熨斗通电发出热量 (6)水电站利用水力产生电能

【学习活动四】物质的性质

1.阅读P12,认识物质的性质的分类,并完成以下练习

物质不需要通过化学变化就能体现出来的性质,如___、___、___、___等,这类性质叫做物质的____。物质在化学变化中体现出来的性质叫做_____。

2.交流与讨论:在描述物质性质一般含有______________等词。如:汽油易燃烧,酒精会挥发等。物质的性质和变化的内在____决定____,____反映____。物质的性质和变化的区别:物质的性质是物质的固有属性,物质的变化是物质的运动形式。

【巩固训练】阅读下列短文,用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。

硫是一种淡黄色的固体(属__________),把块状的硫研碎(属____________),取少量放入燃烧匙内,将燃烧匙加热,硫熔化成淡黄色液体(属____________),继续加热,硫在空气中燃烧(属_ _ _),说明硫具有可燃性(属____________)

记忆:1.化学变化:生成新物质的变化。

2.物理性质:颜色、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性。

【课堂检测】

1.物质发生化学变化的本质特征是 ( )

A.有气体逸出 B.有放热发光现象 C.状态和颜色发生变化 D.有其他物质生成

2.我们生活中处处可见化学的踪影,下列变化中不属于化学变化的是 ( )

A.葡萄酿成美酒 B.冰块变成水 C.面包等食品变质 D.木材变成木炭

3.在生活中发生的下列现象里,与其他三种现象有本质区别的是 ( )

A.卫生球变小 B.灯泡发光 C.湿衣服晾干 D.菜刀生锈

4.有下列项目①颜色②密度③导电性④可燃性⑤稳定性⑥溶解性⑦状态⑧硬度⑨光泽其中属于物理性质的一组是 ( )

A.①②③⑤⑥ B.④⑤ C.①②⑦⑧⑨ D.①②③⑥⑦⑧⑨

5.人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是()

A.电熨斗通电发出热量 B. 电灯通电发光

C. 水电站利用水力产生电能 D. 液化石油气燃烧放出的热量

6.酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,并能够溶解碘等多种物质。酒精易燃烧,可做酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源。当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上边汽化边燃烧生成水和二氧化碳。根据上述可归纳出:酒精的物理性质有_____,化学性质有______,酒精发生的物理变化是_____,化学变化是__________。

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