一
孔子是中国伟大教育家、思想家，他践行着“有教无类”的教育理念和“知其不可而为之”的政治信念，留下的文化遗产奠定中国传统文化的基础，然而我们对于孔子的认识又有多深？
鲍鹏山教授曾说：“就国家、民族而言，不了解孔子，就不能了解中国的过去、现在，也无从设计和展望中国的未来；就中国人的精神生活而言，没有孔子，就不能确立个人的道德人格目标。”
《孔子如来》为鲍鹏山教授对孔子的全面解读，全书图文并茂，带领读者一起走进孔子的时代，感受孔子的生活，探索孔子的思想。
孔子如来
鲍鹏山 著
1. 多方面阐释，全面描绘孔子画像
孔子如何？鲍鹏山教授从道德修养、社会政治理想、教育思想、孔门人物品藻、生死天命观等方面，深入解读孔子，以优美的文学语言，结合历史的笔触，全面阐释这位伟大的中国古人的智慧与卓越。
例如关于社会伦理的话题，我们常听人说“以德报怨”，其实孔子后面的话是：“何以报德？以直报怨，以德报德。”关于如何报怨，孔子是明确反对“以德报怨”的，因为这会将道德置于一个或有或无的危险境地，并且道德一旦极端化，不仅会取消自身，甚至会助纣为虐。他既反对我们对坏人无原则的烂好，也反对我们对坏人无约束的报复。
再如天命观，《论语》里孔子两次直接谈到“天命”，鲍鹏山教授认为其内涵大致包括客观和主观两个方面，客观方面是指人与自然、人与社会、人与人的关系，不以我们的主观意志而改变，主观方面是指人的道德责任、为人的准则、人的出处穷通等。而孔子所说的“知天命”就是认知天命、敬畏天命、履行天命。
2. 文本通俗易懂，展现了孔子对人生的诸多建议
“两千多年过去了，孔子还在为我们的生活提供智慧，为我们的抗争提供正义的理据，他的理想仍然是我们的诉求，他的言说仍然是我们的心声。”
鲍鹏山教授结合现实生活中的具体案例，将孔子的思想运用其中，为我们展现先哲提供的人生之道：
★ 性格即智慧，要戒娇戒傲戒多欲
★ 人生要学会做减法
★ 做事有时候需要逆向而行
★ 防人之心不可有
★ 要能在不完美的世界中感知幸福
……
3. 书中附有近三十幅描绘孔子的珍稀古籍版本图片
二
《水浒传》中的梁山好汉曾点燃了多少少年的热血，但若仔细读过又会发现英雄气概只是其中的一层表现，还有很多封建社会中的困境值得我们去探讨。
鲍鹏山教授曾在“百家讲坛”上主讲《鲍鹏山新说水浒》，创下收视记录，被网友评为“中国当代最理解《水浒传》的学者”，他对《水浒》的解读深受好评。《江湖不远》为鲍鹏山教授研究《水浒》的深情之作，他钻入字句文本之中，将封建专制社会中的劣根性一一拉扯出来，平展在我们面前，读得越深入，我们就不禁越要思考：面对梁山好汉的困境，我们会做出何种选择？
江湖不远：《水浒》中的那些人
（增订本）
鲍鹏山 著
1. 全新增订本，70篇文章串联起整部《水浒传》
本次增订版增添七万余字，解读内容更为充实。全书共分两辑，第一辑主要是对《水浒》中的人物进行情景解读，再现一个个生动形象的水浒英雄。
第二辑是对《水浒》的创作意旨、人物性格与情节构思方法做了别样解读，包括《水浒》的道德困境、人物言行反映的社会心理、权力社会的生存逻辑等，以新颖角度理解英雄的抉择。
2. 趣味解读水浒英雄的性格、气质和命运
鲍鹏山教授以通俗易懂的语言描述水浒英雄人物的特点，你可以在其中看到：
宋江：因为杀了一个女人而流落江湖，后又让两个女人丧命，一个女人被出卖；
武松：凭力气打虎、凭正气杀嫂、凭流氓气制服孙二娘；
林冲和陆虞候：充满了“不敢”，怕着同时代人的“怕”，怕着我们的“怕”；
李逵：宋江的心腹人，却从未受到宋江的尊重；
鲁智深：充满世间“正义”；
……
3. 文学评论家式解读故事创作内涵
书中，鲍鹏山教授既基于自己的阅读观感，对《水浒》英雄的性格、气质、命运做了理性与情感上的诠解；也结合中国传统社会结构的特殊性，对《水浒》中折射出的中国人深层精神层面进行了深刻的解读。
例如《水浒》明明是一部以强盗为主角，把反抗朝廷当作正面事件来写的小说，但在强调忠臣孝子的时代下竟能获得大面积传播，鲍鹏山教授从古代中国“文化与制度的角度”和“权利与道德”“权利与暴力”“权利与人性”的角度对这一矛盾现象进行分析。
再如讲到高衙内借用陆谦抢走林冲之妻，鲍鹏山教授从自由意志下的“权利选择题”和“圣贤选择题”的视角解读，带领读者看到人性的黑暗与权力的操控如何做到人性与权力的与狼共舞。
全书趣味性与学术性兼具，感性与理性共举，是一本不可多得的关于《水浒传》的分析之作。
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