教案：正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读课文抓住课文中的对话部分，感悟陶罐和铁罐不同的性格，合作表演故事体会寓言的寓意，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处学会与他人和睦相处，学会合作 ，今天小编就来聊一聊关于陶罐和铁罐教案?接下来我们就一起去研究一下吧!
陶罐和铁罐教案
教案：正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读课文。抓住课文中的对话部分，感悟陶罐和铁罐不同的性格，合作表演故事。体会寓言的寓意，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。学会与他人和睦相处，学会合作。
教学重难点：通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。
教师提取课文主线：指名回答：课文主要讲了一个什么故事？（多指几名学生说，将主要内容说清楚。）教师从学生的回答中提取主线：国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪了。
师：刚才老师从同学们的发言中注意到，大家都提到一个词：“奚落”（板书）
那么谁能说说“奚落”是什么意思呢？指名学生回答。让学生用自己的话说，多请几个。师过渡：那么在课文中铁罐是怎样来奚落陶罐的呢？
