12月1日是第34个“世界艾滋病日”
根据世卫组织2020年11月30日官网消息
艾滋病毒已经夺取了全球近3300万人的生命
2019年底时
估计有3800万艾滋病毒感染者
目前尚没有药物或方法可以根治艾滋病
但通过早期诊断
及时规律用药治疗
可以最大限度的抑制艾滋病病毒复制
延缓病情进展
延长感染者寿命
我们每个人都对艾滋病有所了解
或许有不够了解
正因此才会有恐惧和歧视其实的存在
一名知乎答主分享了自己职业暴露的经历
职业暴露：职业暴露，指由于职业关系而暴露在危险因素中，从而有可能损害健康或危及生命的一种情况。
漫画故事根据真实事件改编
难以想象
这位医生要是没有及时吃上阻断药
后果岂不是更不堪设想……
这个医生是不幸的
和死神擦肩而过
而他又是幸运的
能在紧要关头得到有效救治
但是
还有许许多多感染了HIV的人
根本不知道什么是艾滋阻断药
就错过了最佳的治疗期
任凭身体发展成了艾滋病
HIV侵入人体过程
HIV需要在体内发展一段时间
才会变成艾滋
所以在这之前
HIV感染者完全是可以进行自救的
怎么理解呢
我们先用一段简单的漫画
了解一下HIV侵入人体的过程：
每个人都应该了解
艾滋病是可以自救的
只要72小时内服用阻断药
在艾滋病的预防工作中
很多人抱有侥幸心理
即使知道这个药的存在
也选择不去吃
以为自己会没事
这一点很要命
很多艾滋病患者
都是在得病之后感慨
当时抱了侥幸心理
但凡有点注意也不至于感染
阻断药不是“后悔药”
艾滋病防治的难点在于无法治愈、控制困难。目前，全世界还没研制出彻底治愈艾滋病的药物，也没有预防的疫苗，在当前的医疗水平下，患者或感染者必须终身用药。因此，防艾宣传教育尤为重要，知晓HIV，了解HIV，才能最终战胜HIV！
艾滋病的传播途径有哪些？
艾滋病传播途径主要有三种：
1．性传播
如果一个人和一位艾滋病病毒感染者
发生性行为而不使用安全套的话
他就可能感染艾滋病病毒
2.血液传播
与艾滋病感染者共用注射器
输入感染艾滋病病毒的血液
甚至使用过的解剖刀、输血设备等
如果未经正确的消毒
都可能成为传播艾滋病病毒媒介
3．母婴传播
如果母亲是感染者
可能会通过怀孕、分娩
和哺乳将病毒传染给孩子。
不过，艾滋妈妈也可能生出健康宝宝
2000年，深圳率先启动了
预防艾滋病传播工作的试点
2012年到2016年期间
共帮助300多位HIV阳性母亲
生下健康宝宝
一般的接触，如共同进餐、握手等
都不会传染艾滋病
生活当中，
我们应正确对待艾滋病患者
图片来源于网络
怎样预防艾滋病？
1.安全性行为：
加强道德教育，禁止滥交
避免与HIV感染者、艾滋病病人
及高危人群发生性接触
在所有性行为中使用安全套
2.不要共用针头：
如果需要诸如海洛因这样的麻醉剂
不要和别人共用针头
也不要使用已经被人使用过的针头
医护工作者遵循了一定的安全措施
就可以避免艾滋病在病人
和工作人员间、病人之间的传播
3.避免不必要的血液暴露：
如美容、文身、扎耳朵眼、修脚等行为
这些均有血液暴露
如果必须进行上述操作行为
不要图价格低廉的操作室
或没有卫生合格证的机构
做这种高危操作行为
因为如果这些用具没有进行严格消毒
很容易造成HIV病毒感染
4.不共用生活用品：
避免共用牙刷、剃须刀等物品
女性月经期要注意卫生
5.注意外伤防护：
工作中如有外伤
体育运动外伤等引起的流血
一定要注意保护自己
在救护伤病员时
避免破损的皮肤接触伤员的血液
图片来源于网络
如何开展青少年艾滋病防治教育？
“艾滋病防治中，宣传教育是最重要的手段，也是最经济、最有效的社会疫苗。”在第六届中国青少年艾滋病防治教育工作座谈会上，长期从事疾控事业的全国政协常委、世界卫生组织前总干事陈冯富珍表示，希望通过宣传教育促进青少年主动学习艾滋病防治知识，树立自身健康第一责任人的理念，从而筑起防治艾滋病的坚固防线。
中国青少年艾滋病防治教育工程办公室主任张银俊分析称，青少年在十二三岁即进入青春期，性成熟的生理冲动与对性本身的无知等，为艾滋病病毒传播提供了便利。
“现代家庭基本回避对孩子的性教育，学校对学生开展生理卫生教育，基本也回避性教育，涉及性的问题基本是点到为止，这就导致青少年在成长过程中存在缺课，即性教育的缺课。”张银俊说。
“艾滋病通过性传播的特殊性，决定了预防必须通过性教育与人文教育来阻断。”在张银俊看来，我国局部地区和高危人群艾滋病疫情仍很严峻，艾滋病进校园、艾滋病感染人群低龄化，成为对青少年身心健康的巨大威胁。保护青少年免受艾滋病侵害，保障妇女儿童健康权益，在未来不到10年内终结艾滋病流行，这无疑是一场硬仗。“通过在学校开展性教育与人文教育，在上游拧紧艾滋病传播的水龙头，让青少年远离艾滋病感染源，才能有效阻断艾滋病传播，终结艾滋病。”
“性教育是贯穿孩子一生的教育。”92岁高龄的中国教育学会名誉会长、青爱工程领导小组组长顾明远也认为，对青少年进行性教育，可以帮助他们树立正确的价值观、人生观、世界观，养成健康生活方式和良好行为习惯。“如果对青少年没有正确的引导，很可能会扭曲他们对生活、生命的态度，甚至可能导致自杀、堕胎、感染艾滋病等不良后果。”
“学校作为儿童与青少年学习和个人发展的重要场所，在性教育开展中发挥着核心作用。”作为我国在校开展性教育的先行者之一，首都师范大学心理学院副教授张玫玫表示，合格的性教育教师是性教育到位与否的关键之一。
“在性教育过程当中，不要以遮蔽的方式来对待，应该以科学的态度讲清楚、讲明白。”民进中央妇女儿童委员会主任、北京大学社会学教授佟新则认为，开展青少年性教育不仅要有专门的性教育教师，也要改变相关的教学方法，并在教育过程中重视青少年主体意识。“青少年非常渴望参与相关问题的讨论，而不是简单地教与学。”
“教育系统要用好教育这项疫苗，引导青年学生远离艾滋病。”教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊表示，将通过校内校外、网上网下、课内课外，以形式多样的方式加强健康教育，把艾滋病防治落实落细，重点提升青年学生的健康素养，确保孩子们对艾滋病防治教育的知识、意识、责任、技能，人人知、人人会。
第六届中国青少年艾滋病防治教育工作座谈会宣布启动了“终结艾滋病性教育与人文教育普及活动”。中央电视总台主持人、青爱工程形象代言人康辉代表青爱工程宣读了《终结艾滋病性教育与人文教育普及活动宣言》。该活动计划利用五年时间，在全国范围普及宣传性教育与人文教育，让人人知晓艾滋病的危害，让人人远离艾滋病感染源。
教育，是最好的“疫苗”多一份对艾滋病的认识
就会给艾滋病患者带来多一份的温暖
让我们行动起来
增加防艾知识
提高自我保护能力
率先终结青少年艾滋病
向“零”艾滋迈进
玩出新花样！成立共青团团员大会竟然还可以这样玩？！
此刻，3名武汉人感动全中国！
来源：综合自中国教育报、中国新闻社、共青团中央、新华社等
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