封面新闻讯（记者 李寰）中国教育科学研究院于2017年12月6日-8日在成都市武侯区举办第六届高质量课堂展示活动暨实验区联席会议本次高质量课堂展示活动以“聚焦课堂---发展学生核心素养的价值选择和区域实践”为主题，涉及小学、初中、高中三个学段，涵盖语文、数学、化学、英语、生物、音乐等六个学科各实验区共五十四节课以同课异构形式展示，呈现各实验区教育教学改革的实践和探索，今天小编就来聊一聊关于深入分析教育数据?接下来我们就一起去研究一下吧!
深入分析教育数据
封面新闻讯（记者 李寰）中国教育科学研究院于2017年12月6日-8日在成都市武侯区举办第六届高质量课堂展示活动暨实验区联席会议。本次高质量课堂展示活动以“聚焦课堂---发展学生核心素养的价值选择和区域实践”为主题，涉及小学、初中、高中三个学段，涵盖语文、数学、化学、英语、生物、音乐等六个学科。各实验区共五十四节课以同课异构形式展示，呈现各实验区教育教学改革的实践和探索。
武侯区教育局负责人表示，武侯教育将以本次活动为契机，大力推进“实验区”建设，合理布局学校点位，加强教育教学质量建设，加大质量监测力度，实施“1224”质量综合评价，全面推进“全市一流、西部领先、全国知名的教育现代化强区”建设，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。
据了解，武侯区教育局一直聚焦教育质量，全面推进教学改革。编制出版《小学语文与数学学科质量标准》，获得四川省第六届优秀教学成果一等奖。建立学生综合知识能力数据库，为区域学科质量建设提供科学依据，为教师把握教学目标、评价学生学习效率提供“量尺”。注重课堂“四新”建设，即新设计、新课堂、新作业、新评价，深化教师学科培训，提升教师学科素养，为课堂质量建设提供坚实保障。
同时聚焦学生发展，全面推进评价改革。科学评价有力支持了教学质量提升，促进了区域教育优质均衡发展。从“思想品德、学业发展、身心健康、兴趣特长、学业负担、关键影响因素”六个指标维度出发，构建了区域义务教育质量监测评价框架体系，建立形成了配套监测工具、网络平台和工作流程。2011年开始，每年定期发布《义务教育阶段学业质量监测蓝皮书》，2014年，《区域义务质量关键影响因素和保障研究》在中国教科院立项，成为主要的实验区共建课题。随着研究的深入开展，现已研制完成武侯区第一本《义务教育质量综合评价报告白皮书》。下一步，将建立质量监测和督导评估一体化机制，建立完善区域学生成长发展数据库，为区域教育质量提升、学校改革发展和学生健康成长，提供科学指引。
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