教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校科学教学质量稳步提升。6月30日，太原市晋源区第六实验小学科学组全体老师针对期末考试开展质量分析会。
会议开始刘紫薇老师给大家讲解了三年级期末考试的具体情况。刘老师从试卷分析、考试情况、学生存在的问题、老师的反思几部分给大家阐述。本次考试试题能面向各个层次的学生，从学生的实际出发命题，难易适度，贴近学生的日常生活。
刘老师也讲述了考试中存在的一些问题，学生在一些知识点概念的记忆中容易混淆是这次考试中学生失分的主要原因。
李玥颖老师用统计图表对四五年级学生的成绩进行了同年级的分析，准确地给大家解释了学生在考试过程中的得分情况和失分情况。并结合期末成绩对四五年级科学从试卷分析、答卷情况、存在问题和改进方向这四点做出了全面分析。提出要在以后的教学中，进行多元化的练习，让学生以不同形式来感受知识，同时也要注意课堂知识与生活相联系，可以做到活学活用，理论联系实际。
小学科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动，同时要鼓励儿童通过动手动脑来学科学。在这个理念的驱动下，六年级的吴丽君老师从教材教学目标、试题考核要求、学生成绩分析、考试中存在的问题以及老师的反思，这几个方面进行分析。针对这次考试存在的问题在今后的教学中应该注重理论和实践相结合，尽可能地增加学生的动手实验的机会。
反思是进步的起点，这次会议不仅总结了过去一个学期的成果，更是为今后科学教育教学指明了方向。会议的最后张满副校长进行了总结并嘱托老师们要齐心协力，取长补短，不断地创新更好的服务教育、服务学生。总结过去还需努力，展望未来任务艰巨，大家坚信在全体科学教师的努力下，实验六小的科学教学质量一定能够迈上一个新的台阶。
（责编 郗艳 助编 贺小晶）
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