有一次期中考完试，一位家长朋友打来电话：
“我刚才又做了件冲动的事，唉呀，这可怎么办？老师可能生气了！”
这位家长对孩子很负责任，孩子学习也不错，怎么会让老师生气呢？
原来这次卷子发下来，小明语文考了95分，比平时差了点。而家长在帮小明检查错题时发现一处老师判错了。孩子写的“山青水秀”，老师给打了❌，还改成了“清”。
山怎么会用三点水的“清”呢？山是青色的，青秀的，没毛病啊！
家长说当时还犹豫要不要问问老师，怕老师以为自己太在乎分数，虽然心里确实是在乎的，这题如果没错，孩子就96分了呀！
电话还是打了，和老师沟通的时候，家长提出了自己的看法。老师犹豫了一下，让她看语文课本，课本上就是“山清水秀”。
可家长的拗劲上来了：“老师，教材会不会印错了，上次新闻上不有教材印错的例子？山又不是水，怎么会用清？”
这下老师似乎一时也说不上来了，只是强调了一下教材应该不会错，便挂了电话。
这下家长又闹心了，老师如果生气了，对孩子会不会影响不好？孩子也埋怨她：“我说让您别找老师，课本怎么会错！”
我笑了，“山清水秀”是三点水的“清”没错的，这个“清”并非单指山色“青秀”、“秀丽”的意思，而是含有“清幽、秀丽”结合在一起意思。你为什么事先不查查字典呢？
“哎，对呀，当时真是让分数急得有点慌了，平时基本97以上，这次确实有点意外，其实还是心急了！”家长也在自责。
好在第二天，这位家长又打来电话，语气轻快了很多。她说儿子的老师非常好，放下电话专门查了资料，又把为什么是“山清水秀”给孩子讲了一遍。讲得特别细致，让孩子懂得了什么叫“联合式词组”。
其实觉得老师判错试卷的家长不在少数，有时候是孩子真错了，可家长一进也没转过弯儿了，有时候确实有可能判错。遇到这种情况，建议家长也别急着找老师，毕竟如果找错了，彼此都很尴尬。
家长应该先仔细研究下题，认真检查是不是真的判错，如果自己依然不能确定，可以上网查一下，或者问问其他家长，或者身边学问比较高的朋友。当然也有意外，因为网络上的答案往往跟教材一致的，偶尔有教材印错的情况，不过这种情形应该是几万分之一的概率了。真碰到就是觉得有误，可以跟老师商讨一下，相信多数老师即使自己不太说得通，也会像故事中的老师尽量帮家长解决疑问。
扩展知识点：
“山清水秀”，山清水秀之所以不能写成“山青水秀”是很多联合式词组的解释方法。结构上，“山”和“水”是一起相呼应的自然景观，而“清”和“秀”则是“清幽”和“秀丽”的相合“清秀”两字合起来去形容“自然景色的清幽秀丽，美丽脱俗”，真正解释是山水结合，清秀结合，意思搭配非常完美，如果换成“青”字，表只代表山的颜色，当山水合起来代表自然景物时，就解释不通了。
这在修辞中又叫“互文”。
古文中解释为“参互成文，含而见文”。
意思是说，上下两句或者一句话中的两个部分，看似各说两件事，，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充说的其实还是一件事物。这样让文句更加整齐和谐、更加精炼。说更简单一点就是由上下文意互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完全的意思。
就像“山清水秀”，是指“山”和“水”都“清秀”而非“山”是“清”，“水”为“秀”。类似的词语，句子有很多。
风刀霜剑、刀劈斧剁、花红柳绿等等。
对于老师判错试卷，你们会怎么做呢？希望文后的小知识对您有所帮助！
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