文/乔治麻麻
我一个朋友的女儿，到了三岁多该上幼儿园的时候，朋友理所当然准备送孩子去上小班。
没想到朋友婆婆竟然不同意孩子上小班，说小班就是老师帮你带孩子而已，根本不教什么知识，上了就是浪费时间、浪费钱，等到了上中班的年纪直接去上中班就行。
我朋友还是坚持要送孩子去上幼儿园，因为孩子三岁多了，本该到了该上幼儿园的年纪，怎么能不上学呢？
朋友婆婆之后也同意送孩子去上幼儿园，但更绝的是朋友婆婆先斩后奏直接托关系把朋友孩子送去了中班，朋友真的非常不情愿。
但朋友婆婆在当地有些人脉，而我朋友是远嫁并且全职三年，没有办法反对婆婆的这一决定，所以朋友孩子最终跳过了小班，直接去上了中班。
孩子上了幼儿园中班没几天，老师就跟我朋友反应，孩子经常小便在裤子里，也不知道跟老师说。
上课期间老是坐不住，喜欢跑来跑去，中午也不睡觉，躺着乱动还爱说话，影响其他小朋友，为此老师建议把孩子转去小班。
其实像朋友婆婆这种小班上不上无所谓，直接上中班就能学到知识的理念真的不可取，凡事还是要遵循循序渐进的原则，教育不是一朝一夕的事情，孩子也需要一个“过度”的过程。
并且读小班并不是像家长们所认为的那么一无是处，虽然孩子在小班是不学什么知识，但是小班的设置，也有它存在的意义。
幼儿园小班更注重的是“育”而不是“教”，是为之后的学习打下基础，那么小班对孩子来说有什么意义呢？
第一、提高孩子环境适应能力孩子入园之前，基本上是没有时间观念的，在家都是想什么时候睡觉，就什么时候睡觉，想什么时候玩就什么时候玩。
但是孩子上了小班之后，老师会教孩子许多“社会化”的规则，也就是合理的时间做合理的事情。
比如说上课铃声响了，孩子就会意识到上课了，应该安静下来了，这节课是游戏课，那就和同学们一起玩游戏，下节课是上音乐课，那就唱歌跳舞，中午该午休的时候，就睡觉。
经过小班的过度，孩子自然而然慢慢习惯了幼儿园的生活，之后再去上中班就不太会出现不适应的情况。
第二、培养孩子的自理能力很多孩子在家里依赖性很强，总是饭来张口衣来伸手，一脱离开父母的怀抱，单独去到一个陌生的环境就失去了独立生活的能力，很多孩子去到了幼儿园就连最基本的穿衣吃饭都不会。
那么先把孩子送进小班，在这个大集体里，虽然老师是不可能把每个孩子的衣食住行都照顾得过来，但是老师会去耐心教导孩子在吃午饭的时候，让孩子学会自己去吃完自己的那份饭菜。
在午休的时候，让孩子学会穿脱简单的衣服还有鞋子，在没有爸爸妈妈陪伴的情况下学会自己睡觉,学会自己照顾自己。
通过老师的引导既让孩子学会了做力所能及的事情，也让孩子具备了自己照顾自己的能力。
第三、培养孩子的社交能力入园之前在家里和孩子打交道的就只有爸爸妈妈、爷爷奶奶，但是去了幼儿园，要面对老师和同学，孩子就会去学着和老师建立良好的师生关系，和同学之间建立友谊关系，建立自己的朋友圈。
在没有父母的陪伴下，既学会了怎么样和同学们相处，也学会了独立解决和同学之间发生的冲突。
当看到老师，知道主动向老师好问好；和同学在一起，会主动跟同学说：“我们一起玩吧”，同学遇到困难，也会主动提供帮助。
通过在小班的学习，孩子可以学会沟通、交流享、分享、合作，所以说孩子的小班教育对孩子来说还是非常重要的，虽然不教授很多知识，但是老师会传授孩子一些基本的礼节和日常生活常识。
虽然现在看起来和孩子学习没有多大关系，但是对孩子以后的学习却奠定了基础，毋庸置疑孩子的小班教育是有必要的。
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